资料摘要
动词时态动词的时态与语态处理时态问题首先要把握各种动词时态所表达的时间概念,注意捕捉决定时态的信息。如:表示时间的副词、短语和从句。有时还要通过上下文的时间关系以及题目设置的语境去挖掘隐藏信息。进行am is doing are was 完成have done has 时态是表示行为、动作和状态在各
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:Grammar
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 32
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-08 11:12:00
- 来源学校
- 学校:四川省都江堰中学
Grammar名师教学视频(文字实录)
未知
摘要:暂无摘要
关键词:Grammar名师教学视频(文字实录)
正文
动词时态
动词的时态与语态
处理时态问题首先要把握各种动词时态所表达的时间概念,注意捕捉决定时态的信息。如:表示时间的副词、短语和从句。有时还要通过上下文的时间关系以及题目设置的语境去挖掘隐藏信息。
进行
am is
doing are was 完成
have
done has 时态是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。英语中有16种时态。常用的时态有:一般现在时、一般过去时、现在完成时、过去完成时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、将来进行时、将来完成时。
形式时间
一般
do
现在
does 过去
did shall do were doing had
done shall
have done will
将来
will should will
be
doing 过去将来
would do would
be
doing
(一)一般现在时
1.通常表示现阶段经常发生的动作、存在状态或经常的习惯性的动作。常与often, usually, always, sometimes, today, every five minutes, on Sundays等时间状语连用。
She is always ready to help others.
The old man goes to park every morning.
2.表示永恒的真理以及客观事实。
The earth goes round the sun.
3.表示按规定或计划要发生的动作。
The train starts at seven in the morning.火车早上七点出发。
4.在时间和条件状语从句中代替一般将来时。
I’ll go with you, if you are free tomorrow.
(二)一般过去时
1.一般过去时表示过去某一时间发生的动作或情况。常与表示过去的时间状语ago, yesterday , last week, in the old days ,when I was five years old, in 1995 等连用。
I met him yesterday.
They began to work two months ago.
2.一般过去时多和表示过去了的时间状语连用。但是有时候句子并没有过去的时间状语,这时就要通过语境、说话人的口气来判断。
He wrote a novel.
I didn’t expect you were waiting for us.
3.used to do sth. 意为“过去常常做某事”,暗含“现在不做了”之意。be used to do sth. 意为“被用于做某事”,不定式表示目的,可用于多种时态。be used to doing sth. 习惯做某事。
He used to get up early . 过去他总是早起。(现在不这样了)
He will be used to getting up early . 他将会习惯早起。
Wood is used to make paper. 木材被用来造纸。
(三)一般将来时
1、表示将要发生的动作或存在的状态,常用的时间状语有later(on), soon, in a month, next time, from now on, tomorrow等。
I shall be eighteen years old next year.
He will not go to the airport to meet her this afternoon. 2、一般将来时的其它表示形式
1)一般现在时表将来
①按照计划或时刻表要发生的事情。
The new library opens next month.放。
The plane takes off at 3:00 P.m.
②在条件状语从句和时间状语从句中用一般现在时表将来。
If you leave tomorrow , I’ll see you at the airport.
When she comes, I’ll tell her about it.
(2)现在进行时表将来
现在进行时表示将来,往往是指计划好或准备要做的事。一些表示动作转换的终止性动词,如go, come, leave, start, begin,stay,take off,arrive等,或者也称为位移性动词,其进行时表示马上要做某事。
I’m taking the kids to the zoo this Sunday.
He is leaving school in one year’s time. (3)be to do sth结构表示计划中约定的或按职责、义务和要求必须去做的事或即将发生的动作。
The president is to visit Japan in May. I’m to get married next year.
(4)be about to do. 结构表示“刚要做某事,马上要做某事,正要做某事”,强调动作即将发生(不跟表将来的时间状语连用)。
We are about to discuss this problem. They were about to leave when the telephone rang.
3、will和be going to的区别。
(1)will多表示带意愿色彩的将来或客观上将来要发生的事,也可表示临时做出决定将要做的事。
I will stay with you and help you.
—You have left the light on.
— Oh, so I have. I will go and turn it off.
(2)be going to常用于口语中,主要用来表示将发生的动作或存在的状态、打算或准备要做的事或根据某种迹象判断可能将要发生的事。
There’s going to be an English film this evening.
Look at those clouds. It’s going to rain. (
(四)现在完成时
1、表示过去发生或已经完成的某一动作对现在造成的影响或结果。常与already, ever, never, just ,yet等副词连用。
1 / 2
I have just finished my homework.
He has been to Germany.
2、表示从过去某时刻开始,持续到现在的动作或情况,并且有可能会继续持续下去,此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点,或for加一段时间,或加一个现在时间。
I have known him for three years.
He has lived here since 1995. 【注意】(1)因为含有for加一段时间或since加一时间点这样的时间状语的完成时,有延续性的特点,所以不能使用瞬间动词。
My sister has been married for 5 years. My sister has married. Don’t disturb her. (
2)在This/That/It is the first/second/third/..time that..句型里,从句要用现在完成时。
This is the second time that the products of our company have been shown in the International Exhibition.
(3)句型It is/has been...since..所使用的两种时态都正确。
It is/has been 10 years since I last saw him.
(五)过去完成时
1、过去完成时是一个相对时态,表示过去的过去,只有在两个过去发生的动作相比较时才可显示出来。
When we got to the station, the train had left. 2、过去完成时表示截止到过去某一时间已经完成的动作。
By the end of last month, we had reviewed four books.
3、表示思维的动词用过去完成时,意为“原本······(但事与愿违)”。
I had thought that he would win.
We had believed that he could tell the truth.
(六)现在进行时
1、现在进行时表示说话时或现阶段正在进行的动作。
Listen, someone is crying.
What are you doing these days?
2、有时,现在进行时也与always等副词连用,表示反复出现的习惯性动作,用以表达说话人赞扬、讨厌等情绪。
He is always asking the same question.(厌烦)
3、动词go, come, leave, arrive, start, begin, end等表将要发生的动作时也用现在进行时。
They are leaving for Shanghai.
4、状态动词be, have, belong to, remember, know, love, like, prefer, remember, forget, hope, wish, want, see, hear, find, feel等一般不用于进行时。
Do you know where he is? (七)过去进行时
1、表示在过去某一时刻或过去一段时间内正在发生的动作。
I was doing my homework at this time yesterday.
2、如果when, while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去时,则另一个句子常用过去进行时。
I was washing my hair when you knocked at the door.
【辨析】现在完成时与一般过去时
现在完成时是联系过去和现在的纽带,它强调过去的动作对现在的影响;一般过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作,与现在没有联系。试比较:
He has worked in that hospital for 8 years. (表示他从过去开始工作,一直工作到现在,可能现在仍在那家医院工作。) 他已经在那家医院里工作了8年。
He worked in that hospital for 8 years. (这只是讲述一个过去的事实,表示他现在已经不在那家医院了。) 他曾经在那家医院工作了8年。
Have you had your lunch? 你吃午饭了吗?
What did you have for lunch? 你午饭吃的是什么?
I have ever been to the Great Wall, and I went there last summer. 我去过长城,我去年夏天去的。
动词的语态
语态有两种:主动语态和被动语态。
主语是动作的发出者为主动语态;主语是动作的接受者为被动语态。
(1)被动语态
1)用法:
a. 不知道动作的执行者是谁。
b. 没有必要指出动作的执行者
c. 强调动作的承受着。
(2)被动语态的构成及用法
1) 被动语态最基本的句型结构是:
be +及物动词过去分词
一般现在时:is/am/are+done 一般过去时:was/were+done 现在进行时:is/am/are+being+done 过去进行时:was/were+being+done 一般将来时:will+be+done 过去将来时:would+be+done 现在完成时:have/has+been+done 过去完成时:had+been +done 2) 被动语态中的谓语动词一定要是及物动词
因为被动句中的主语是动作的承受者,某些短语动词如look after, think of, take care of, work out, laugh at等,也可用于被动语态。
The children were taken good care of by her.
【注意】
短语动词中的介词或副词变成被动语态时不可遗漏。
3) 主动语态变为被动语态要加“to”的情况
若宾语补足语是不带to 的不定式,变为被动语态时,该不定式前要加“to”。此类动词为感官动词,如:feel, hear, help, listen to, look at, make, observe, see, notice, watch等。例如:
The teacher made me go out of the classroom. I was made to go out of the classroom (by the teacher). 4) 主动形式表示被动意义
1)如wash, clean,
cut, read, wear,
draw, write, sell等动词虽然用做主动形式却表示被动的意义。例如:
The pen writes smoothly. 2)感官动词如feel,look,smell,taste,sound等直接跟形容词作表语。
The food tastes good.
2 / 2
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-06-08 11:12:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 32
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_152337
来自:学校:四川省都江堰中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:Grammar名师教学视频(文字实录)是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《Grammar》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。