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17.1 物理学的新纪元:能量量子化教学目标1、知识与技能(1)了解什么是热辐射及热辐射的特性,了解黑体与黑体辐射。(2)了解黑体辐射的实验规律,了解黑体热辐射的强度与波长的关系。(3)了解能量子的概念。2、过程与方法(1)了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。(2)体

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1 能量量子化主要内容及教案内容

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关键词:1 能量量子化主要内容及教案内容

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17.1 物理学的新纪元:能量量子化

教学目标

1、知识与技能

(1)了解什么是热辐射及热辐射的特性,了解黑体与黑体辐射。

(2)了解黑体辐射的实验规律,了解黑体热辐射的强度与波长的关系。

(3)了解能量子的概念。

2、过程与方法

(1)了解微观世界中的量子化现象。比较宏观物体和微观粒子的能量变化特点。

(2)体会量子论的建立深化了人们对于物质世界的认识。

3、情感、态度与价值观

领略自然界的奇妙与和谐,发展对科学的好奇心与求知欲,乐于探究自然界的奥秘,能体验探索自然规律的艰辛与喜悦。

活动方案

活动一:了解黑体与黑体辐射

阅读教材,回答问题:

1、热辐射的概念和特点

我们周围的一切物体都在辐射电磁波,这种辐射与物体的

有关,所以叫做热辐射,当温度升高时,热辐射中

波长的成分越来越强

2、黑体与黑体辐射的特点

能够

入射的各种波长的电磁波而不发生

黑体模型

活动二:

了解黑体辐射的实验规律

阅读教材,回答问题:

1、在不同温度时,黑体辐射强度与波长有如图所示的关系,则

(1)各波长辐射强度与什么有关?

(2)两温度有什么关系?

(3)升温时,辐射强度与波长有何关系?

2、怎样解释黑体辐射的实验规律呢?

维恩公式的优缺点:

瑞利公式的优缺点:

3、与热辐射对比:

热辐射除了与物体的 有关外,还与 有关,而黑体辐射强度按波长的分布只与 有关

活动三:了解能量子的概念

阅读教材,了解能量子假说提出的背景:

能量子

1、概念:

2、计算式:

典例探究

题型一 根据黑体辐射实验规律进行分析、判断 例1 如图所示为T1、T2温度时黑体辐射强度与波长的关系,则下列选项正确的是( )

A.T1>T2

B.T1<T2

C.随温度升高,各种波长的辐射强度都减小

D.随温度升高,辐射强度的极大值向短波长方向移动

题型二 应用能量子进行有关的计算

例2 某可见光波长700 nm,其所对应的电磁辐射的能量子ε的值是多少?

课堂反馈

1、我们周围的一切物体都在辐射____________,这种辐射与物体的____________有关,所以叫______________。除了这种辐射以外,物体表面还会____________和____________外界射来的电磁波,若某种物体能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生____________,这种物体就叫____________。

2、实验测出了辐射的电磁波的强度按波长的分布情况。随着温度的升高,一方面,各种波长的辐射强度都有____________,另一方面,辐射强度的极大值向波长____________的方向移动。

3、微观世界里的能量是一份一份的,其中不可分的最小值叫____________,它的值为_________。

4、光是一种电磁波,可见光的波长大致范围是400nm~700nm.

光的电磁辐射的能量子最大,是

J;

光的电磁辐射的能量子最小,是

J。

5、对黑体辐射电磁波的波长分布有影响的是

(

) A.温度

B.材料

C.表面状况

D.质量

6、能正确解释黑体辐射实验规律的是

(

) A.能量的连续经典理论

B.普朗克提出的能量量子化理论

C.牛顿提出的能量微粒说

D.以上说法均不正确

7、红、橙、黄、绿四种单色光中,能量最小的是(

)

A.红光

B.橙光

C.黄光

D.绿光

8、已知某单色光的波长为λ,在真空中的传播速度为c,普朗克常量为h,则该电磁波辐射的能量子的值为(

) hhA.

B.c

C.

D.hcλ

hc9、一束红光从空气射入折射率为1.5的玻璃,则这束红光的能量将

(

) A.增大

B.减小

C.不变

D.无法确定

10、(拓展题)氦氖激光器发射波长为632.8nm的单色光,试计算这种光的一个光子能量为多少?若该激光器的发光功率为18mW,则每秒钟发射多少个光子?

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关于本教案的常见问题

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