（听赏)猜调教学设计与反思｜教案在线预览

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猜调教学目标1、能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。2、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。教学重点：感受彝族音乐、体验彝族音乐。教学难点：欢快、热烈的歌曲演唱。教学过程：复习《彝家娃娃真幸福》听赏《猜调》导入活动：猜谜。什么长，长上天？什么长，水中间？什么长，街前卖？什么

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所属课文：（听赏)猜调

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2018-04-26 16:17:00

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学校：肃州区银达中心小学

（听赏)猜调教学设计与反思

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关键词：（听赏)猜调教学设计与反思

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猜

调

教学目标

1、能用轻快有弹性的声音演唱《彝家娃娃真幸福》。

2、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。

教学重点：感受彝族音乐、体验彝族音乐。

教学难点：欢快、热烈的歌曲演唱。

教学过程：

复习《彝家娃娃真幸福》

听赏《猜调》

导入活动：猜谜。

什么长，长上天？什么长，水中间？什么长，街前卖？

什么团，团上天？什么团，水中间？什么团，街前卖？

欣赏歌曲《猜调》。

第一遍完整欣赏：

师：歌曲里是怎么问的？答案是什么？这首歌与你们平时听到的歌有什么不

介绍歌曲：这首歌曲叫《猜调》，是我们云南小朋友游戏时唱的歌，一人问，另一人回答，这种形式就是对歌。

第二遍完整欣赏，感受歌曲诙谐的情趣。

第三遍完整欣赏，模仿歌里的小朋友唱歌，体验歌曲的诙谐。

有一首歌曲回答了刚才那几个问题，我们一起来听一听是怎么回答的。

（是用我们云南的方言演唱的，重点引导幼儿说出歌曲一问一答的演唱形式。）

听完后，你们有什么感觉？歌曲里的小朋友是怎么唱歌的？你们能模仿他们唱歌吗？

三、评价小结：

1、总结：小朋友，今天，我们从云南归来，领略了云南彝族的风土人情，感受到了彝族小朋友的热情与好客，愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。（点击图片：情系彝族）2、随彝族音乐走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：（听赏)猜调教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（听赏)猜调》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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