C优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

Unit 6 How many? Story time 一、教学目标 1. 复习巩固数词11—20。 2. 能听懂，灵活运用句型：How many……do you have? I have……。 3.能借助图片读懂Story time 中的故事。二、教学重、难点 1.重点：复习巩固数词11—

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-29 09:57:00

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学校：阳东区红丰镇中心小学

C优质课一等奖

未知

2018-05-29 09:57:00

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关键词：C优质课一等奖

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Unit 6 How many? Story time 一、教学目标

1. 复习巩固数词11—20。

2. 能听懂，灵活运用句型：How many……do you have? I have……。

3.能借助图片读懂Story time 中的故事。

二、教学重、难点

1.重点：复习巩固数词11—20。

2.难点：能读懂Story time中的故事。

三、教法

直观教学法，PPT 四、教学过程

1.Warming up Sing a song 播放视频《One two three four five 》

全班学生有节奏地齐唱

2复习11—20的基数词

播放视频，学生跟读。

3.复习句型“How many …..do you have /see?”

“I have /see….. 出示PPT，让学生根据图片上的数量进行操练所学句型。

4.学习Story time （1）播放Story time 的视频，让学生初步感知这个故事。

（2）.师生问答

T: Where are they? Ss: At the orchard. T: What are they want to do? Ss: Pick the apples . T: How many apples does Zip have? Ss: seventeen T: How many apples does Zoom have? Ss: Three. (4)让学生指出自己不理解的句子。

如：Let’s have a race . I won. 教师进行解释。

（5）播放课文视频，学生跟读。

（6）让学生上教坛上表演故事。

（7）播放《An apple a day》的视频，学生有节奏地跟唱。

四、巩固与拓展

1.做与本节课的相关听力练习，播放听力录音，让学生来回答。

2.补全对话。

五、Homework 1.复习学过的内容。

2.问问身边的同学、朋友、家人“How old is /are ……”练习。

板书设计

Unit 6

How many Story time Let’s have a race I won

教学反思：

本课时所设计的听力练习，就是让学生巩固所学的基数词，练习的设计具有趣味性，能激发学生的学习兴趣，把所学的知识联系起来，也能提高听力水平。

关于本教案的常见问题

Q：C优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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