2 我们的成长曲线优秀教学设计

第 课时 我们的成长曲线

教学目标：

知识与能力：了解自己的生长发育水平及青少年身体发育的特点。 过程与方法：

用表格统计自己从6岁到现在的一些成长数据。

利用统计数据绘制成长曲线图。

能利用成长曲线图进行分析，找出自己成长变化的一些规律。 情感态度与价值观

：通过搜集整理自己的成长数据，学会关心自己，珍爱生命。

在统计数据，绘制和分析成长曲线图活动中，培养学生认真、严谨的学习态度。 教学重点：通过成长曲线图了解自己的成长过程。 教学难点：绘制并分析自己的成长曲线图。 教学准备：

每个学生自备成长简历。

教师准备每个学生的健康检查记录（备用）

。 【教师引导】

导入课堂：

1.谈话：同学们我们每一学年都要进行一次体质检查，还记得体检时都测量哪些项目

吗？（主要有身高、体重、肺活量、视力等等） 2、学生讨论：体检对我们来说有什么作用呢？ 3、老师讲述：在成长过程中，体检测量出的数据不仅能帮助我们了解自己的身体健康

状态，

还能帮助我们了解自己的生长发育水平。

这节课我们继续整理分析关于我们身体的各

种数据。

（板书课题） 【自主学习】 统计自己的成长数据。 1、学生拿出自己制作的成长简历，汇报一下简历中主要记录哪些数据？ 2、讨论：怎样才能更好地通过这些数据了解自己的成长状况呢？

（学生可能会说出很多的方法，如列表分析、绘制曲线图、条形统计图……） 【合作探究】 让我们先来设计一个表格来整理这些数据吧。想一想，我们的表格要记录哪些内容

呢？

（提示学生不仅可以记录身高体重的数据，其他的也比如肺活量啊坐高都可以。

） 4、学生设计表格并填写数据。

（直接在书上进行，对书上的表格内容上进行补充。学生数据搜集不全面的，老师为其

提供学校存档的每学年的健康检查记录表）

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【课堂达标】 学生绘制成长曲线图。 1．仔细比较各项逐年的数据，讨论：哪些数据变化比较大呢？

2、通过分析我们知道身高体重的数据变化比较大，下面就请同学们选择这两项绘制自己的成长曲线图。

作业布置：

板书设计：

教学反思：

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