C名师课堂实录

人民教育出版社小学英语

三年级上册

Unit 4 We love animals

Part A

Let’s learn.

老庙乡实验小学

高阳

Unit 4

We love animals

Part A

Let’s learn.

一、教材分析

本套教材的目的是激发学生的学习兴趣，培养他们积极学习英语的态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。由于三年级的学生是刚接触英语，对英语充满了好奇心和兴趣，。本课是围绕pig,dog,duck,bear,cat这五个单词展开的，对于小动物学生是比较熟悉和喜欢的，抓住这个特点可以充分调动学生学习的兴趣，达到预期的目的。

二、教学内容：

人教版小学英语三年级上册Unit 4 《We love animals》Part A Let’s learn.

三、教学准备：

1. cards of words、动物图片

2.

歌曲

四、教学目标：

1.能听、说、认读一些常见的动物单词duck，dog , bear，cat，pig并能用英语介绍这些小动物。能听懂一些简单的指示语，说出相应的动物。

2.情感：培养学生爱动物、保护动物的情感。

五、教学重难点分析：

1. 重点：掌握新单词 duck, pig, cat, bear, dog 2. 难点：dog和duck之间读音的区别。

六、教学过程

Step1.Warm-up 热身活动

1.Greetings: 谈话导入歌曲《Head shoulders knees and toes》,对第三单元知识进行复习。

2.Lead-in 采用情景法导入新知识。

Step2.Presentation 新课呈现

1.教学新单词dog T: See ! It’s my first animal friend .教师出示动物图片，指着图问：Who’s this? 学生根据所看到的图片，说出动物名字，师指着说： dog.学生开始跟读。

2.同步骤教学单词duck, cat，bear，pig. 3.Play a game（快速记忆）

教师出示动物的图片，请学生回答出来，并从老师手中选出相应的单词卡。(既考查学生对单词的掌握情况，又帮助学生提高记忆力。) 4.Practice（加深记忆）

男生一组，女生一组，利用准备好的动物卡片，一组提问，另一组快速回答,巩固四个动物词汇，回答整齐、响亮且全部正确的加三颗星，不满足任何一项少得一颗星。

Step3.Consolidation and extension巩固和拓展

Guessing game(我来比划你来猜) 教师请几组同学们分别上台模仿某一种动物的叫声或动作，让其他同学猜猜是什么动物，大声说出对应英语单词。

Step4.Practice 一、Choose.

1.（

）--- ______ this?

---It’s a duck. A.Is B. What’s

2.（

）

______ a dog. A. It’s B. It 3.（

）--- What’s this?

--- __________ . A.Great! B.It’s a cat. 二、Listen and number. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bear dog cat pig duck Step5.Summary 同学们，这节课你们学到了哪些新知识？老师将《Hello》这首歌曲进行了改编，让我们一起来唱一唱吧。

【对歌曲进行简单的改编，让学生在玩乐的同时对新授知识进行总结性复习。】

Step6.Evaluate 小组评选出本节课表现最优者；集体评选出表现最佳小组。

Step7.Homework a.画下来你最喜欢的小动物，与大家交流一下. b.将刚学的这几个单词读给爸爸妈妈听. Step8.Design We love animals dog cat bear pig duck