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《多种多样的运输方式》教学设计教学目标:能力目标:了解多种多样的运输方式。知识目标: 1、感悟不同运输方式的特点。 2、体会现代交通运输与人们日常生活的关系。情感目标:使学生树立爱护交通运输设施、遵守交通规则的意识。教学重点:使学生知道几种交通运输的特点。 教学难点:实际事例中如何选择合适

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1 我的家乡在哪里ppt配套教案板书设计

未知
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正文

《多种多样的运输方式》教学设计

教学目标:

能力目标:

了解多种多样的运输方式。

知识目标: 1、感悟不同运输方式的特点。

2、体会现代交通运输与人们日常生活的关系。

情感目标:

使学生树立爱护交通运输设施、遵守交通规则的意识。

教学重点:

使学生知道几种交通运输的特点。 教学难点:

实际事例中如何选择合适的运输方式。

教学准备:

多媒体课件,各种交通工具的图片。

教学过程

一谜语引入,激活思维

同学们,在上课之前我们先来猜几个谜语;

教师小结:刚才我们猜的谜语的谜底都是交通工具,今天这节课,我们学习《多种多样的运输方式》。(板课题)

提问:

你利用这些交通工具去过哪些地方?

交通运输的定义:交通运输是指用车、船、飞机等把人或物从一个地方运到另一个地方。

过渡:交通运输工具为我们的生活带来了很多方便,大家想一想,都有哪几种交通运输方式呢?

二、了解多种多样的运输方式

1、知道生活中有哪些运输方式吗?(板书:公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输) 2、还有一些特殊的运输方式。(板书:管道运输)

3、传统的交通运输方式,比如:(课件展示55页的内容)东北的狗拉雪撬、江南水乡的摇撸等。

三、探究,了解不同运输方式的特点

1、小组活动,讨论各种交通方式的优缺点。

2、小组活动后汇报排列的理由。

3、学生在班上交流完毕,教师以课件的形式对各种交通运输方式的特点作总结:

汽车灵活机动,运送速度快,适合量不大的短距离运输,运费较高;火车运量大、速度快,适合大宗货物的运输,运费比较便宜;船舶的运量也很大,运费便宜,但速度较慢,适合大宗货物的运输;飞机的运送速度最快,但运量小运费高,适合运输较长距离的客运和鲜活品的运输。

四、交通工具大比拼

活动一 试一试

假如你是货主,你认为选择哪种运输方式最合适?(从速度、运量、运费、物

品的特点、两地距离来考虑,选择一种最适合的方式)。

活动二 情景假设 选择出行

1、五一假期快到了,我们学校老师组织到海南去旅游。

五、春运联想,注重安全

正是由于不同的交通运输方式各有各的特点,人们在出行时才有了多样化的选择。而随着社会的发展,人们对交通运输的选择,也在变化着。(出示52页图表)

(1)从图中你看出了什么?

(2)从数字上看,人们最常用的交通运输方式是什么?

六、课外拓展

1、现代社会,各种各样的交通运输方式,让人们的出行非常方便。道路也发生了变化,为了缓解市区交通的拥挤,修建了环岛、立交桥、高速公路等。可是随着交通运输的发展,也带来一些新的问题,你知道是什么吗?(汽车尾气的污染、噪声污染、堵车等)

2、平塘县宣传片(课件展示)

课堂总结:多种多样的交通运输方式,给我们的生活带来了极大的方便,我们在使用这些交通运输方式的同时,要学会保护这些交通运输的工具,还要别忘了要注意交通安全,遵守交通规则。

附:

板书设计

1.多种多样的运输方式

航空运输 飞机 公路运输 汽车 铁路运输 火车 水上运输 轮船 管道运输 管道

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关于本教案的常见问题

Q:1 我的家乡在哪里ppt配套教案板书设计是什么类型的资料?

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