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关键词：1　我的家乡在哪里名师教学设计2

正文

四年级品德与社会下册《我的家乡在哪里》教学设计

丽江市古城区七河镇晶宇希望小学杨继忠

教学目标： 1、知识与技能：知道家乡是祖国的一部分，能在地图上查找本地、本省及省会城市的位置；能正确辨认地图上的简单图例，方向。

2、情感态度价值观：在了解家乡的基础上萌发对家乡的热爱之情。 3、方法与过程：通过观察法，谈话法，小组合作学习等方法开展教学。重点难点：

在地图上查找本地、本省及省会城市的位置，能正确认地图上的简单图例。课前准备：

中国地图、云南省地图（课件）、云南省行政区图（课件）、

学生准备彩笔，课前了解地图、云南的有关知识。教学过程：一、激情导入——忆一忆

同学们，我们每一个人都有自己的家乡，家乡是生我养我的地方，家乡在你的眼中是怎样的一个地方呢？

是啊，同学们的眼里，家乡永远是最美丽、最可爱的地方，在这片土地上，有我们成长的足迹，欢乐的笑声，让我们走进家乡，拥抱家乡吧。这节课老师和大家一起走进我们的家乡，了解自己的家乡。 [设计目的：从儿童熟悉的生活

话题出发，激发他们了解家乡的兴趣。] 二、认识地图——找一找 1、你们打算从哪些方面了解家乡呢？

（位置、

物产、风俗、英雄人物、历史故事。）师：同学们想了解的内容可真多，这节课我们先来了解我们家乡的地理位置。你能告诉我你的家乡在哪里吗？

用“我的家乡在（

）省（

）市（

）区”填空说话。 2、认识中国地图（1）师：在幅员辽阔的祖国版图上，我们的家乡在哪里呢？（揭示板书课题）让我们一起去地图上找一找吧。（2）出示中国地图

师：地图有什么作用？你知道地图的哪些知识？（3）小组内讨论、交流。（4）小组请代表汇报。（5）学了小知识，你知道怎么看地图了吗？你能在地图上找到我们的家乡云南省吗？请同学们再打开课本在地图上把云南省的轮廓勾画出来。（6）看图说一说：它的形状像什么？我们云南在祖国的那个位置呢？周围有哪些好邻居？（7）思考：你知道了哪些关于云南的知识？云南到底是个什么样的地方呢？

请同学们先在小组内交流自己课前调查的资料，然后再进行讨论、汇报。

小结：家乡是如此令我们骄傲，所以我们可以自豪地大声地向全中国宣布：我的家乡在云南省丽江市古城区！ [设计目的：通过创设活动情境，引发学生对家乡的认知和思考，让学生在交流互动中提高对家乡的认识，直观地感受到“我的家乡在哪里”、“家乡是祖国的一部分。”

三、抒发情感，画一画 1、在课本p4的方框中画画云南的轮廓，涂上你喜欢的颜色，并在四周画上一些美丽的图案，把自己的家乡打扮得更美丽。

2、学生上台展示。

师：大家都画得很认真，个别同学画得不是很像，没关系，把家乡的模样牢牢地记在心里，才是最重要的。 [设计目的：通过画一画，加深对家乡的印象，从而将家乡和自己的情感、态度结合起来，唤起学生内心深处对家乡的感觉。] 四、指导行为，说一说

今天我们每个同学都了解了家乡，明天我们将为家乡做些什么呢？

（保护环境、努力学习、宣传家乡、建设家乡，绿化家乡等。）结束语：家乡是看得见的祖国，祖国是我们炎黄子孙共同的家乡，一个深爱祖国的人是永远不会忘记养育自己的家乡，同学们，就让我们从现在开始、从今天开始行动吧！祝愿家乡的明天更美好！ [设计目的：拓展延伸，回归生活，引导学生做一个合格的家乡人。

资料摘要

1　我的家乡在哪里名师教学设计2