6、一封特别的来信课件配套优秀获奖教案

东莞市东城岭南学校小学品德与社会教案

班级

课题

五（1）班

执教

郑淑明

6 、一封特别的来信

1、培养学生学会依法、用法。使学生能够做到依法享有自己正当的权利，依法保护自己教学

目标

人，依法尽自己的义务。 3、知识与技能：使学生了解国际上以及我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规，以及社会上能够保护、帮助未成人的机构、部门。

重点

培养学生知法、懂法，能够运用法律武器，依法享有自己正当的权利，依法保护自己的义务，进一步增强法制的意识。 难点

让学生对安全进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。 教学准备

1、收集我国为保护少年儿童的权益所制定的法律法规。 2、组织学生开展对法制人员的采访活动，进一步了解保护儿童权益的法律法规。 3、收集现实生活中具体而真实的案例。 教学过程

第一

课时 一、谈话导入 1、同学们，我们知法、懂法以后，除了要依法保护自己的权益，还应该依法尽自己的义务。有一个同学就为我们做出榜样。 2、出示《报刊文摘》。请同学们认真地读一读。 3、组织交流：这位同学的做法好在哪里？有哪些值得我们学习的地方？ 4、小结：我们每个人的都应该像这位同学一样依法尽自己的义务，维护国家和人民的利益。 二、学习依法办事 1、出示讨论题，分小组展开讨论。 （1）当我发现有人危害国家财产，应该怎么办？ （2）当我看到公共汽车站和路灯杆上有人在贴“牛皮癣”，应该怎么办？ 2、全班交流。 3、请同学把课后调查了解到的需要用法律武器解决的事列举在黑板上。 （1）学校附近设有网吧 （2）小摊小贩在校门口兜售零食、物品。 （3）小店出售三无产品 （4）有人不遵守交通规则，闯红灯。 （5）有人随地叶谈、随手乱扔垃圾。 （6）有人损坏花草树木。 ……

4、要据自己的能力，自由选择问题，运用法律武器去解决它。其他同学可以做相应的补充，老师做适当的指导。 5、过渡：在生活中，我们除了运用法律武器去解决问题，还可以对法律法规本身不完善

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的地方提出个性意见，这也是在尽自己的义务。 6、出示《化悲痛为法律》一文，指名朗读。 7、开展交流：通过这篇文章，我们有什么感想。 8、请同学大胆地说自己认为现有的法律法规需要完美的地方。 9、大家共同制定修改的意见。 三、课后延伸活动 请班上的代表，写一封信给法制部门，反映需要解决的问题，提出合理化的建议。

第二课时 一、学习“不做沉默的羔羊”

1、我闪了解到为了保护我们少年儿童，国家制定了法律法规。如果当我们的权利受到侵犯时，我们自己不能很好地运用法律法规来保护自己，那我们就成了沉默的羔羊。 2、出示小流浪汉王力的案例，请同学们认真读一读。 3、组织学生自己展开学习： （1）未成年人是指哪些人？ （2）虐待未成年人有哪些行为？ （3）我国法律对虐待未成年人有哪些严厉的惩罚措施？ 4、组织展开讨论： （1）王力的做法好不好？ （2）如果我是王力，能不能想出其他的办法？ 5、小结：我不不应该做沉默的羔羊，而是应该勇敢地运用法律来保护自己。 6、请自己的权利曾经或现在正受到侵犯的同学，大声地把它说出来，全班共同想办法为其解决。 二、开展制定《学生权利保障公约》的活动 1、出示拱宸桥小学制定的《学生权利保障公约》，请同学们认真读一读。 2、结合本校的特点，分小组对拱宸桥小学制定的《学生权利保障公约》提出修改意见。 3、全班进行归纳概括，形成本校的《学生权利保障公约》。 4、选出代表把全班制定的《学生权利保障公约》整理好，课后递交给学校校长。 三、总结活动 寄语：愿每位同学都能知法、懂法，能够运用法律武器保护自己的权益，同时，也能够运用法律武器尽自己的义务，维护国家和别人的利益，在法律的保护下，茁壮成长！

板书设计

6、一封特别的来信

知法、守法、懂法、用法

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