C教学设计第二课时｜教案在线预览

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Unit 6 How many? C story time 课型: 新授教学目标知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流,勇于表现。教学重点：理解故事内容，并能流利

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2026-03-15 21:17:36

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学校：汕头市潮阳区德兴育才学校

C教学设计第二课时

未知

2026-03-15 21:17:36

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关键词：C教学设计第二课时

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Unit 6 How many? C story time 课型: 新授

教学目标知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。

情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流,勇于表现。

教学重点

：理解故事内容，并能流利的读story。

教学难点：理解故事内容，并能表演出这个幽默的故事。

教学准备： PPT、单词卡片

教学过程： Step1:热身/复习（Warm-up/Revision）

1、Greeting: Good morning, boys and girls.

Good morning, teacher.

How are you？

I’m fine. Thank you. 2、Let’s sing！教材64页。

3. Review: Do some exercises

Step2:Presentation&Practice 1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。

T: Please look at this picture, what fruit do you see?

T: Who can try？

Ss: I can try. T: OK, you please. Ss: Apple. 2.教师播放课文录音，让学生听2遍。

T: Now, let’s listen to the tape twice and think about these questions. Q1: How many apples does Zoom have？

Q2: How many apples does Zip have？

3.学生回答教师的提问，How many apples does Zoom have？How many apples does Zip have？并说说故事大概意思。

4.听录音，跟读故事内容。

T: Let’s listen to the tape and follow it. 教师点拨重点词汇和口语：have a race, good idea, only T: There are some new words, let’s learn together. 5.小组活动：

小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

6.小组展示：小组上台表演故事，看看哪组表演得好！

Step3:作

业

设

计 :把所学的故事讲给朋友听。 Step4:板

书

设

计

Unit 6 C Story time

Let’s have a race.

Good idea !

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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