（歌表演）母鸡叫咯咯教学设计第二课时

《母鸡叫咯咯》

执教：

刘毅

一、教学目标

1、通过聆听、演唱、表演，培养学生爱护小动物的喜爱之情。

2、能模仿各种动物的声音和形态，掌握“x-、x、

x、

0”四种节奏。

3、学唱歌曲《母鸡叫咯咯》，能用充满快乐、自豪的感情演唱歌曲。

4、通过创编活动，培养学生的创新意识与合作精神。

二

、教学重点

激发学生参与意识和表现欲望，引导学生有感情地演唱歌曲《母鸡叫咯咯》。

三、

教学难点

歌曲情感的正确表达，积极引导学生参加音乐创造实践活动。

四、教材分析

这堂课的内容是湘教版小学音乐一年级下册第四课，本课共分两个课时，这节为第一课时。主要教学内容有：音乐故事《农场的早晨》、歌曲《母鸡叫咯咯》。

《农场的早晨》是一个生动有趣的音乐故事，它以欢迎农场的小客人为主线，由五个场景组成，编者巧妙地将“x-、x、x、0”四种节奏组合成三种不同的节奏型，生动地表现了小羊、小鸭、小鸡活泼的形象。

歌曲《母鸡叫咯咯》，旋律轻快，节奏明朗，表现了母鸡生蛋后向人报喜的可爱形象。

五、学情分析

一年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿强自律差的特点，由此针对他们采取不同的教学方法，同时，针对随班就读生，由于自身的缺陷，在教学过程中采取与其相适应的教学教法，使他们身心获得补偿，接受平等的教育。

六、教学过程

1、情景导入

今天老师带领大家去参观一个美丽地住着许多小动物的农场，请看大屏幕。(出示课件)

2、练一练

早晨太阳公公出来了，小动物们都伸伸懒腰，醒来，农场好热闹了，可小羊羊还在睡在床上，羊妈妈轻声地喊：“小羊羊快起床了，小朋友们来农场参观了”。听，羊妈妈又在叫醒小羊羊。

X- | X- |

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咩

咩

咩

咩

咩

看，鸭妈妈带着小鸭子一摇一晃走过了，边走边叫。

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0 | X

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X | X

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呷

呷

呷

呷

呷

呷

呷

呷

听，一群鸡宝宝叽叽喳喳地走过来了！

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X

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叽

叽

叽

叽

叽

叽

叽

叽

叽

叽

叽叽

叽

小鸡、小鸭、小羊一起唱的多快乐呀，我们一起来学一学，老师当指挥，大家一边唱边表演。（出示道具）

咦，鸡妈妈怎么没有来呢？哦，原来......（出示课件）

3、学唱歌曲

听一听

母鸡妈妈生了蛋后高兴地唱起歌。

播放歌曲《母鸡叫咯咯》，带问题，感受歌曲。

1、母鸡怎么叫？

<<母鸡叫咯咯>> 2、同学们听歌曲，母鸡叫了几次了，叫的声音一样高吗？

3、重点旋律

2

4

4

4 | 3

6

5

3 |

2

4

4

4|3

6

5|| 脖

子

伸

伸

两

翼

扑

扑

，向

人

报

喜添

快

乐！

表现母鸡生蛋后报喜的喜悦心情。

唱一唱

1、让我们跟随音乐轻轻地唱一唱，边唱边听自己跟歌曲里唱的小朋友是不是一样。

2、学生跟琴学唱，并多种形式巩固演唱。

3、歌曲的感情处理

母鸡生蛋后可高兴了，让我们用歌声来表现母鸡高兴地自豪地心情，好吗？

练一练

1、能不能给歌曲加上你们创意的动作来表现这首歌曲？试一试。

2、鼓励随班就读生表演唱。

3、分组表演唱。

六、课堂小结

今天我们参观农场，大家的收获真不小，希望大家喜欢小动物，喜爱音乐。