资料摘要
《采山》教学设计教学目标：1.指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，能从歌曲中感受劳动的愉快，培养学生热爱劳动、热爱大自然的感情。2.通过游戏活动等方式，学习和掌握XXXX、X.X的节奏，并在实践中运用。 教学重点：1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采
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（演唱）采山教案2
未知
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关键词：（演唱）采山教案2
正文
《采山》教学设计
教学目标：
1.指导学生用欢快、活泼的情绪，有感情地演唱歌曲《采山》，能从歌曲中感受劳动的愉快，培养学生热爱劳动、热爱大自然的感情。
2.通过游戏活动等方式，学习和掌握XXXX、X.X的节奏，并在实践中运用。 教学重点：
1.能用欢快活泼的情绪，朝气而有弹性的声音，完整准确的演唱歌曲《采山》。 2.能准确演唱十六分节奏和符点节奏。 3.能从歌曲中感受到劳动的愉快，养成爱劳动的好习惯。 教学难点：
1.十六分节奏的掌握。 2.用轻快地声音演唱歌曲。 教学用具：电钢琴、卡片、课件等。
一、情境导入
播放音乐《采蘑菇的小姑娘》视频片段，让学生聆听后说说歌曲中提到了什么植物。（蘑菇）让学生用自己的语言描述蘑菇的样子，并说说蘑菇生长的地方，引入新课并板书《采山》。
二、活动方案
活动一：初步聆听歌曲，感受歌曲的速度
1.播放歌曲《采山》让学生聆听后说说歌曲的速度是怎么样的。
2.歌曲的速度带给你一种什么样的情绪？
活动二：再听歌曲，感受节奏的变化
1.请同学们再次聆听歌曲，想想歌曲中出现了哪些我们学过的节奏型？
2.指名列举学习过的节奏型，带领学生拍一拍。
X X XXX XXX X0 3.教师列举十六分节奏型和符点节奏型带领学生拍一拍。
XXXX X0 XXXX X0 X.X XXX XXX X0 4.请同学们从歌曲中找出与上面节奏相同的旋律，写出来，唱一唱。
5.请同学们带着活泼、轻快地情绪按节奏型将歌词完整地读一读，看谁读得好。
活动三：学唱并表演歌曲
1.播放音乐，让学生跟着音乐哼唱歌曲，整体把握歌曲的音准和节奏。
2.教师钢琴伴奏，学生唱旋律，并对十六分节奏型和符点节奏型的乐句进行指导示范。
3.教师带领学生随着音乐完整地演唱歌曲《采山》。
4.分小组进行演唱，教师点评。
三、检测反馈
1.用拍手形式拍出十六分节奏型。
2.用活泼轻快地声音演唱《采山》。
四、课后作业
课后小组合作为歌曲创编简单的舞蹈。
五、课堂小结
同学们，今天我们在学习歌曲《采山》中感受到采山的小朋友在劳动中的喜悦心情和劳动所创造的成果，希望今后同学们都能做一个爱劳动的好学生，在劳动中创造自己所需要的一切。你们有信心吗？下课！
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关于本教案的常见问题
Q：（演唱）采山教案2是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《（演唱）采山》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。