2　放飞和平鸽优质课教案整理

《放飞和平鸽》教案

教学目标： 知识与技能：1.能领会今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。 2.能说出和平鸽的由来。 3.能主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。 过程与方法：通过搜集资料，了解战争与和平。

情感态度与价值观：培养学生热爱和平的高尚情操。

教学重难点：1.教育学生领会今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。

2.能说出和平鸽的由来。

3.引导学生主动关心国内外形势，为维护和平做一些力所能及的事情。

课时：一课时 教学过程：

一、

导入新课 教师：同学们好，在上新课之前我先问大家一个问题：战争会给人类带来了哪些灾难？ 学生：略。 教师：回顾历史的发展，总有不间断的战争相伴。战争

不仅给人们的生命、财产造成了巨大的伤害和损失，也给人的心灵留下了难以愈合的创伤，同时，也给人类造成严重的环境污染。我们认识了战争给人类带来这么多的灾难。那么，热爱和平，反对战争是全世界人民的共同心声。在不同的历史条件下和状况之下，人们会用不同的方式表达他们对和平的热爱。 二、

新课教学

（一）为了和平

1．出示“联合国会徽”图片，引导学生讨论：联合国是什么时候成立的？为什么要成立联合国？联合国会徽上的图案有什么象征意义？它表达了人们的什么愿望？安理会常任理事国有几个？分别是哪些国家？学生交流研讨时，教师可结合扩展资料进行补充。（板书：放飞和平鸽

为了和平）

2．看文中“联合国的圆桌会议”图片，引导学生讨论：联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上的什么态度？召开这些会议的目的是什么？

小结：所有国家，不分穷富、不分大小，在国际事务中通过联合国这个组织以平等对话代替暴力冲突，实现和平解决问题的方式。

3．出示“联合国维和行动”图片

引导学生讨论：派遣维和部队的目的是什么？这些维和行动会发挥怎样的作用？

（板书：联合国

维合行动）

小结：通过维和行动，能够有效地制止地区性的冲突，防止冲突蔓延到更广泛的地区，而且，维和不但可以帮助当地稳定秩序，还能参与到当地生产恢复和建设中去。

4．看文中纪念“国际和平日”图片，引导学生讨论：国际和平日是怎么来的？人们会如何纪念这个日子呢？

小结：国际和平日的设置表达人们对和平的渴望。联合国在过去的60多年里，一直为维护世界和平做着不懈的努力。联合国的行动感染了世界上许多热爱和平的人。人们以不同方式表达着对和平的渴望。

5．阅读教材“和平寄语”的诗歌，感受人们对和平的企盼。

（二）中国为世界和平做贡献

1．出示“周恩来总理在万隆会议上”图片，引导学生讨论：什么是和平共处五项原则？为什么要倡导这样的原则？它对解决国际矛盾有什么作用？

小结：和平共处五项原则是中国人创造，由中国、印度和缅甸三国倡导，并被世界许多国家所接受的处理国与国之间相互关系的基本原则。为了制止战争，实现和维护人类和平，我国政府进行了不懈的努力。

2．看文中“和平少女纪念像”图片，引导学生结合图片进行讨论：我国向日本赠送这座雕像表达了我国人民的什么愿望？仔细观察这座雕像，说说它具有什么象征意义？启发学生进一步寻找“中国人民为维护世界和平不懈努力”的事例。

小结：这是我国政府赠送给日本的汉白玉雕像，在长崎乃至整个日本被誉为“最漂亮的和平女神”和“永驻日本的和平大使”。中国是第二次世界大战的主要受害国之一，也是抗击日本帝国主义侵略的主战场。我国把它赠送给日本就是要表达我国对和平的期望。中国人民为维护世界和平做了不懈的努力，如中国宇航员在太空展示联合国旗等。

3．展示“中国参与联合国维和行动”图片，引导学生讨论：你们了解到哪些我国参加联合国维和行动的资料？在当前的国际形势下，我国国防力量的强大对我国和平与安全以及国际社会的和平与安全有什么贡献？

使学生了解中国人民解放军不仅在维护我国的和平与安全方面具有重要作用，还在维护国际安全或其他国家的安全方面发挥了重要作用。

（三）我们爱和平

1.引导学生领会今天的和平来之不易。 教师：当战争威胁到祖国的安全与世界的和平时，善良的人们也会拿起武器，用正义的战争反对非正义的战争。 （1）课本上提到哪些为和平而战的英雄人物？

学生：略。

（教师出示课件并讲解） （2）提问：这些当年参加过战争的老兵们，今天为什么还会受到人们的尊重？

学生：略。 教师：这些老兵参加过著名的诺曼底登陆战役，他们参加的是用正义的战争反对非正义的战争，是为祖国的安全与

世界的和平而战。他们在作战中立下了不可磨灭的战功，所以，至今还会受到人们的尊重。 （3）教师出示宋庆龄慰问伤员的图画； （4）提问：你还知道哪些为和平而战的英雄人物吗？

学生：略。

教师：出示课件讲述英雄人物。 （5）和平鸽的由来 教师：以上我们讲的这些人物是为和平而战的英雄人物，但我们不希望战争，希望的是永远和平，世界各地的人们会用不同的事物来表达对和平的渴望，大家不经意的想起性格温顺、外表美丽的鸟。请同学猜猜我说的这种鸟是什么鸟？请同学们看大屏幕，这是一只展翅飞翔的鸽子，还有一群在地上玩耍的鸽子，别看它们性格温顺、外表美丽，它们也有很多传奇的故事。

请同学们阅读《和平鸽的故事》，读后回答以下问题： ①米什老人为什么要请毕加索为他画一只鸽子？

②米什老人的孙子为什么会被敌人打死？ ③鸽子是在什么时候被正式公认为和平的象征？ 三、自由活动天地我们也行动起来，为世界和平做一些力所能及的事情。用我们的画笔，画出对和平的向往；用我们的歌声唱出对和平的期盼；用我们的语言表达对和平的呼唤……

（播放《让世界充满爱》结束本课。）

布置作业：

1.根据自己的特长，独立完成自由活动天地。

2.下节课展示自己的作品。