歌曲《小鼓响咚咚》优秀教学实录｜教案在线预览

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对应课文《歌曲 《小鼓响咚咚》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第9周第15单元第2课时总 2课时课执教2017-课题我要做好孩子新授型时间4-12 学习目标学习重点学习难点学具准备学习过程1、通过介绍鼓的家族，能以看、听、摸得形式了解打击乐器鼓，并感受鼓的不同的音色。2、通过学唱歌曲，能感受歌曲不同的情绪和力度变化。

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《小鼓响咚咚》

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2018-05-22 14:58:00

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学校：广州大学附属中学花都实验学校

歌曲《小鼓响咚咚》优秀教学实录

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关键词：歌曲《小鼓响咚咚》优秀教学实录

正文

第9周第15单元第2课时总 2课时课执教2017-课题

我要做好孩子

新授

型

时间

4-12 学习

目标

学习

重点

学习

难点

学具

准备

学

习

过

程

1、通过介绍鼓的家族，能以看、听、摸得形式了解打击乐器鼓，并感受鼓的不同的音色。

2、通过学唱歌曲，能感受歌曲不同的情绪和力度变化。

3、学会歌曲《小鼓响咚咚》

指导学生用活泼,亲切,风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》,并且提高学生对音乐中强弱变化的感受和反应能力

用打击乐器进行简单的即兴演奏，培养学生的创造能力和表演能力

多媒体音乐软件、钢琴、小的打击乐

课时

第2 课时共 2 课时

一、组织教学

（1）师生问好

（2）发声练习

二、音乐实践活动

学唱歌曲

方法步骤：

（一）创设情境、学唱歌曲

1、导语：刚才小朋友跳得真好，现在请小朋友回到自己的座位上，静静地坐好。因为老师想给你们听一首歌曲。歌曲里也给大家介绍了一面特殊的鼓，请大家仔细听歌词，听听我的这面鼓是怎样的呢？歌词里面都唱了什么？（播放歌曲范唱。）

2、学生说一说我的这面鼓是怎样的鼓？

3、这首小鼓响咚咚啊，它有一个特点，歌曲总共有四个乐句，而每个乐句的节奏都是一样的，就是刚才小鼓和我们打招呼的那个节奏，让我们再来打打看！

（1）小朋友们仔细看，每一个乐句后面都有一个长音，他们分别是1-3-5. （2）一边做手势一边唱。

（3）我们还可以用身体来表示这三个音的音高：（1）蹲、（3）半蹲、（5）站。

4、复听歌曲，并为歌曲打拍子。（注：强弱弱）

5、有节奏的朗读歌词。（要求学生仔细听，老师读的强，学生也要读的强，老师读的弱，学生也要读的弱。）

6、采用听唱法教唱歌曲。学生如果能力有限，教师适当带领他们唱。

7、讲解咚咚咚与懂懂懂的区别

三、突出情感目标，学会不打扰别人

四、总结

下课

板书

学会唱歌曲《小鼓响咚咚》

《小鼓响咚咚》

设计

这首歌曲也是重点突出情感目标，让学生们知道做一名好孩子，学会不影响他人，课堂加入小乐器，学生很喜欢。

布置作业

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《小鼓响咚咚》优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《小鼓响咚咚》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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歌曲《小鼓响咚咚》优秀教学实录