资料摘要
课题名称：《家乡风貌》1 教材分析： 本节课是三年级品德与社会下册第四单元我们生活的地方课题二家乡风貌。通过本节课的学习，使学生了解家乡公路的变化,从变化来感悟家乡的经济发展。组织学生探究家乡经济发展,让学生进一步了解家乡的物产、特产及家乡工农业生产的质量及水平。对家乡的历史、文化、经济、艺术
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- 所属课文：家乡风貌
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- 2018-04-02 15:03:00
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- 学校：锦州市育英小学
家乡风貌优质课教案推荐
未知
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关键词：家乡风貌优质课教案推荐
正文
课题名称：《家乡风貌》1 教材分析：
本节课是三年级品德与社会下册第四单元我们生活的地方课题二家乡风貌。通过本节课的学习，使学生了解家乡公路的变化,从变化来感悟家乡的经济发展。组织学生探究家乡经济发展,让学生进一步了解家乡的物产、特产及家乡工农业生产的质量及水平。对家乡的历史、文化、经济、艺术有一个全面的了解。
学情分析：
学生收集家乡资料,对本课已有简单了解。课前做了充分的准备。对教学内容并不陌生。
教学目标：
1、生观察家乡公路的变化,从变化来感悟家乡的经济发展。
2、组织学生探究家乡经济发展中,让学生进一步了解家乡的物产、家乡的特产及家乡工农业生产的质量及水平。
3、学生进行“家乡采风”系列活动,让学生对家乡的历史、文化、经济、艺术有一个全面的了解。
教学重点：
感悟家乡的经济发展。
教学难点：
感悟家乡的经济发展。
教学准备：
教师准备---多媒体课件、锦州过去和现在的交通资料及图片；
学生准备---收集到的有关家乡交通、物产的资料和图片。
教学过程：
一、设定情境，启发引导：
以“锦州农展会”图片为背景,导入新课。
二、新课学习；
(一)、30年前家乡的路(课件出示老照片)
问:观察图片,说一说你看到了什么?
生:道路坑坑洼洼、崎岖不平、泥泞不堪、灰尘漫天飞……
师:过去,家乡交通很不方便。落后的交通,给人们生产和生活带来极大的不便,也制约了家乡的经济发展。俗话说:“要致富,先修路”。
(课件出示平坦路面图片一张)改革开放以后,修路成为家乡建设的头等大事。家乡人用自己的勤劳和智慧,使家乡的面貌焕然一新:过去泥泞的土路,如今变成了笔直的柏油路。
(二)、20年前家乡的路(课件出示90年代的路) 问:观察图片,说一说你看到了什么? 生:宽敞、平坦、笔直的柏油路。
师:(出示课件)问:观察图片,说一说你看到了什么? (三)、现代化交通方式(课件) 水路、航空、铁路、公路
便利的交通(看课件) 1、出行方便。
2、促进经济发展。
3、便利于物资输送。
4、促进人类现代化建设。
5、推进人类文化交流。
家乡物产
东北有:森林、煤矿、大豆、高粱。
经济作物:甜菜、亚麻。
家乡特产
东北三宝“人参、鹿茸、貂皮”。
稀有野生动物:东北虎、丹顶鹤。
特有的水果:蓝莓、南果梨、沙果
家乡探宝
大庆:石油。长春:汽车。大连:船舶。鞍山:“钢都”
家乡采风
少数民族:满族、朝鲜族、赫哲族、俄罗斯族、蒙古族、回族。
美丽的传说:“笔架山”
文物古迹:锦州古塔
三、通过采风活动，让学生了解地域不同，人们的生活习惯也不尽相同，不同生活习惯产生许多独特的风土人情。学生采风前，指导学生从小的方面入手去研究家乡的历史、风情、人物、传统。采风后，安排学生把采风的收获写一写，并进行交流。
四、总结
学生说说学习本课后的收获。
课外延伸：
板书设计：
12
家乡风貌
教学资料补充：教学反思：
家乡的路
家乡探宝
家乡采风
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-02 15:03:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《家乡风貌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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