为别人的努力喝彩教案及板书设计

《为别人的努力喝彩》教学设计

一、

教材分析： 本课内容是在学生懂得做人要自尊自爱、关心友爱同学的基础上进行的。主要是让学生知道，每个人都有长处，与人相处时要多看别人的优点。当别人取得成绩和进步时要真诚地祝贺。

二、

学情分析

三年级学生在交往过程中建立了良好的友谊,由于经常受到老师长辈的夸奖,有很强的自信心和自尊心。不愿意听别人比自己好的说法,面对同学的进步不能做到为别人喝彩,容易嫉妒。

第一课时

一、教学目标： 1、学会欣赏别人，能够发现同学的优点；

2、能够

真诚地为同学的优点或进步感到高兴。

二、

教学重点： 通过活动，学生意识到为同学喝彩的重要性，懂得如何真诚地夸奖同学，并体验到为他人喝彩也是一种愉快的享受。

三、

教学难点： 学会善于发现欣赏他人优点的方法，感受与同学的友爱之情。学会真诚待人，尊重他人。

四、

教学准备： ppt课件、调查表、优点卡、红绿彩笔

五、

教学过程： 活动一、（导入）游戏导入 非常高兴和同学们一起上课，今天我们先来做个手指游戏，比一比看谁的反应快速度快？请同学们伸出双手，如果用一根手指表扬别人，你会用什么手势？如果用两根手指祝贺别人，会怎么做？三根手指称赞别人呢？用十根手指表示鼓励和赞美呢？

同学们都非常聪明，反应非常快，表现得很棒！听到老师的表扬，大家的心情怎么样？（愉快、开心）其实老师在表扬你们的时候，心情和你们一样的愉快。那么这节课我们就来学习“为别人的努力喝彩”，并在喝彩声中传递快乐。好吗？

.板书课题：为别人的努力喝彩

活动二、（讲授新课）自我测查

合作学习

师：同学们，你们知道什么是喝彩吗？想一想，在什么情况下，你会不由自主地喝彩、叫好呢？老师：其实

在喝彩声中还能加深同学间的友谊，拥有更多的朋友。同学们都想拥有很多好朋友，那么同学们真正做到了吗？今天就让我们一起乘坐一趟“友谊直通车”让它来检验一下我们离这个目标有多远好吗？

出示课件-友谊直通车

(1)、请同学指读乘车规则,明确要求。

(2)、请竖排同学轮流开火车,思考、涂色。

(3)、观察检测结果自己是红灯多还是绿灯多,真实回答反思为什么停车了。

小组交流:要想使自己的友谊直通车一路畅通,我们应该怎么做?（从自身找原因，查找办法，使学生得到进步）

教师小结:要想使我们的友谊直通车一路畅通无阻,我们应该把嫉妒心去掉,

，就要从善于发现

同学的优点长处开始，学会欣赏和赞扬别人

（课件发现同学长处）。

活动三、（讲授）发现优点、真诚赞扬

(1)、师:老师听说有的同学因为学习不好就不喜欢听别人的表扬,老师想问问大家只有学习好才能得到别人的表扬吗?其实我们要赞扬一个人就要发现他的优点。

指读课件，优点不但是指学习，还可以从性格、为人、品质、爱好等方面

学会欣赏别人的优点，引导学生积极思考捕捉并发现别人的优点和长处，找几个同学根据以上几个方面说说他们身上的优点,增强自信。

(2)

、大家在共同表扬一个人的时候,老师也夸张虚伪的跟着表扬，让学生比

较感受到的心情，从而明确喝彩要发自内心的，真诚的。老师和同学一句真诚的鼓励的话语能让人更自信，更努力。

板书：发现

优点 真诚

赞扬

出示课件：美是到处都有的，对于我们来说，不是生活缺少美，而是缺少用我们的双眼去发现美。

小结:只有发现别人的优点,用真诚的心去赞扬别人,才能拥有更多的朋友。

活动四、（升华活动）优点大放送

1小组讨论，填写优点卡、互送优点卡。

2、出示名人名言。

学生齐读。

3事例展示 (出示课件:刘翔和阿兰约翰逊的故事,指读)你有什么启发? 学生思考交流,讨论汇报。

师小结。

活动五、检测提升

1、填空

(1)、

同学之间交往时,应该多学习他人的长处,不断发现别人的( )。

(2)、

人性中最本质的愿望就是希望得到别人的( )。

2、辨析:说说他们这样做对吗?说明理由。

(1)、小明成绩考的比我高,我真生气。

(2)、小明因身体原因在运动会上没有能够为我们班级取得冠军,我就不搭理他。

课件师：发现朋友的优点，真心地关心他人，真诚的为他人的努力喝彩

活动六、归纳总结

1通过学习看看现在友谊直通车红绿灯的变化，让学生汇报本节课的收获。

2教师总结：同学们，通过本课学习我们知道，同学们之间交往时，应该去掉嫉妒心，多学习他人的长处，不断地发现别人的优点，友谊便会在一次次真诚的喝彩中建立起来，而且无论是给予喝彩的还是得到喝彩的，我们感受收获最多的就是快乐，自信和幸福。真诚的赞扬别人的优点，我们也一定会成为一个受欢迎的人。

板书设计：

7. 为别人的努力喝彩

发现

优点 真诚

赞扬