8 An outingppt配套的板书设计及意图

2016-2017学年沪教版英语五年级上册“三公开”教学设计与反思

《Unit 8An outing》教学设计

秦艳萍

教学内容：P56，P57 教学目标：

1、能用现在进行时的特殊疑问句what are you doing?/what is he doing?询问他人正在进行的活动并能作出问答。

2、能正确读出字母组合sl,sn和sw在单词中的发音，并能迁移运用到其他含相关字母组合的单词拼读中。

3、体验寻宝活动过程，感受经过努力获得成功的乐趣。

教学重点：

1、现在进行时的表意功能。

2、了解字母组合sl，sn和sw在单词中的发音。

教学准备：PPT课件，Flash动画。

教学过程：

一、Warming up Boys and girls. In an outing. Kitty, Peter, Joe and Alice find a big diamond at the top or Green hill. What is it? (S:It’s a lake) Yes.Do you like treasures? (S:Yes) Do you want to hunt them?(S: Yes)Ok! Let’s hunt the treasures. 二、1、活动一

play a game (1) 教师出示

P56 图片，并说明游戏规则

（教师根据学生指示摇骰子，当骰子停止时，学生根据异常提示进行回答。

What is he/ she dang! She is……）

（2）play in your groups 通过掷骰子走棋的方式，操练句型，说出相应时刻每个人物正

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在做的事物。

2、活动2

Listen and enjoy （1）We’re very happy. So the three friends want to play with us. What are they? 猜一猜是什么动物？（出示短文内容）

They’re bears. （2）介绍三只熊。

Papa Bear.

Mama Bear.

Baby Bear. what can……do? （3）Look at the pictures.

He/ she can……

（4）play the flash. 出示

read about fishing.

Cook in kitchen. Play with the duckling. （5）跟唱儿歌。

（6）改编儿歌《小青蛙》

3、活动三

Learn the sounds. （1）出示

sl，sn，sw .

播放录音

（2）教师示范，模仿跟读。

（3）延伸归类，出示一些含

sl，sn和sw的单词，尝试练习拼读。

sl：slide

sleep

slow

slight

sn：snake

sneeze

snow

snack

sw：swing

sweep

swim

sweet （4）读儿歌，巩固发音。

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（5）Read and judge. 三、小结。

通过本单元的寻宝，我们收获了很多，学习也一样，记住一句话。

If you study hard, you will success.