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Start to read，Let’scheck 教学目标1.能够找出字母并认读。2.能够熟练掌握8个食单词。3.能够完全掌握单词形义结合。教学重点能够熟练掌握8个食物单词。能够完成对单词形义结合教学难点能够熟练掌握8个食物单词。能够完全掌握单词形义结合Step1 Warm-up Greetings
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- 2018-05-22 14:59:00
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- 学校：浚县第二实验小学
Cppt配套教案和课堂实录
未知
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关键词：Cppt配套教案和课堂实录
正文
Start to read，Let’s
check
教学目标
1.能够找出字母并认读。
2.能够熟练掌握8个食单词。
3.能够完全掌握单词形义结合。
教学重点
能够熟练掌握8个食物单词。
能够完成对单词形义结合
教学难点
能够熟练掌握8个食物单词。
能够完全掌握单词形义结合
Step1 Warm-up
Greetings T:Hello,boys and and girls.How are you? Ss:Hello,Miss Jiao.I`m fine.Thank you.
1.
教师播放歌曲《Let’s have a picnic today》
学生跟着录音演唱歌曲。
2.
教师播放录音Let’s do
学生听录音做动作。 3.
师生一起唱字母歌。
Step 2 Presentation 1.教师让学生看图找字母。P54 Find and say 2.教师出示单词，让学生先认读，再拼读。 3.教师让学生看书数相同的单词P54 Read and count Step 3 Let’s play
1.教师说单词，让学生画食物 2.教师拼读单词，让学生试着写，不会的可以看黑板或书 3.教师让学生完成P55 Look and match. 4.教师播放录音P55 Listen and tick Step 4 Consolidation and Extension 教师出示图片操练句型 A：Can I have some …,please?
B: Here you are. A: Thank you . B: You are welcome.
A： I’d like some…
B: Here you are. A: Thank you . B: You are welcome. Step 5 Conclusion
Blackboard design Unit 5 Let’s eat Can I have some…？ Here you are. I’d like
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关于本教案的常见问题
Q：Cppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。