C板书设计及设计说明｜教案在线预览

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第一单元六课主备人：吴海芬授课人：吴海芬课题Unit 1 Welcome back to school！C story time知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。三维目标过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。情感、态度和价

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2021-02-15 19:32:31

来源学校

学校：靖边县第十一小学

C板书设计及设计说明

未知

2021-02-15 19:32:31

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关键词：C板书设计及设计说明

正文

第

一单元六

课主备人：吴海芬

授课人：吴海芬

课题

Unit 1 Welcome back to school！

C story time

知识与技能：能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

三维目标

过程与方法：借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。

情感、态度和价值观：培养学生乐于模仿，敢于交流。

教学重点

教学难点

教法设计

学法指导

教学准备

理解故事内容，并能表演出这个故事。

任务型教学法

学生活动

课件

教学活动过程设计

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

1、日常口语复习句子。

T: Canada S: I’m from Canada. S: He’s from Canada. S: She’s from Canada. S: I’m from Canada. I’m a student. I’m Wu’Yifan. …

执教者修改设计

二、新课展示（Presentation）

1、老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。

2、教师读课文，让学生听2遍。

3、学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever？

并说说故事大概意思。

4、跟读故事内容。

教师点拨重点词汇和口语：play a game， clever，wait a minute，Can you read this？

5、小组活动：

小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

6、小组展示：

小组上台表演故事，看看那组表演得好！

三、趣味操练（Practice）

1、小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。

2、Look and match. 四、作业（Homework）

根据故事情景串编成对话,下节课表演。

五、板书设计

板书设计

Unit 1 Welcome back to school！

Let’s play a game. I’m the teacher. I’m the student. I’m clever. Wait a minute.

板书再设计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：C板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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