C课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

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Unit 4 where is my car 课题Unit 4 where is my car？教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点 Let's check 教学难点 Read and match 课型新授教具录音带、单词卡片教法、学法及个

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-09 07:54:00

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学校：东莞市大朗水霖学校

C课件配套优秀教案设计

未知

2018-05-09 07:54:00

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关键词：C课件配套优秀教案设计

正文

Unit 4

where is my car 课

题

Unit 4

where is my car？

教学目标通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

教学重点 Let's check 教学难点 Read and match 课

型

新授

教具

录音带、单词卡片

教法、学法及

个性化设计

教学内容与过程

１．热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）复习对话

Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time!。

（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆

单词。

（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。

2.新课展示（Presentation）

放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。

做书上Let’s check检查学习情况。

3.复习所学的单词及句型

进行对话练习

4.课堂评价（Assessment）

做活动手册上相应的练习。

课外活动（Add-activities）

将学会的国家名字说给家长听。

5.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

6.Story time （1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。

（2）要求学生理解故事大意，能听懂

板书设计 Unit 4

where is my car? (B)

Let's check Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…

Have a good time!

教学反思

本节课是口头练习和书面练习相结合，学生在书面练习的过程中已经有一个深刻的印象，在配合以口头练习，学生就能轻松自如地回答问题，这样既能降低了学生的学习难度，又能帮助学生树立起自信心。然后，以唱歌的形式和表演的形式，巩固学生对这部分内容的运用能力。

关于本教案的常见问题

Q：C课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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