2　放飞和平鸽课件配套优秀获奖教案

第三单元

同在一片蓝天下

3.《放飞和平鸽》第一课时

教学设计

教学目标

情感、态度与价值观:体验人们对和平的渴望,珍惜和平的生活环境,热爱和平,愿意为和平做贡献。

能力:通过分析整理相关资料,提高学生对社会现象的思考分析能力。

知识:知道为了实现和维护世界和平,人们进行了不懈的努力;了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用;知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

学情分析

学情分析

从学生的心理特点与认知程度来看,通过前一课的学习,学生已初步感受到战争的残酷、给人类带来的深重灾难,不过,他们还难以深刻体验那些饱经战火国家的人民对和平的渴望心理,对世界维和力量的了解也不够。

从学生的社会环境与生活基础来看,农村小学生处在一个信息相对比较封闭、教学资源比较薄弱的环境里,大部分的学生对联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用了解还比较缺乏。

通过对学生的困惑和障碍分析,我们发现,由于缺乏足够的人文知识的积累,学生对和平的了解仅限于知道我国的人民解放军是维护和平的重要力量,知道有联合国这个组织,而对联合国的诞生、联合国的组成、安理会的意义、维和部队的意义等了解还不够。

因此,本课针对以上学情分析,确定的教学重点是让学生知道为了实现和维护世界和平,人们进行了不懈的努力,体验人们对和平的渴望;了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用;知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。教学难点是让学生珍惜和平的生活环境,热爱和平,愿意为和平做贡献。

针对学生实际,要想突破重难点,让学生有所感悟,教师应采取灵活的课堂教学模式,采取看一看、讲一讲和平共处五项原则诞生的故事或者周恩来在万隆会议上的故事,以及自己所知道的关于中国维和部队的故事等和学生互动,从而达到理想的教学目的。通过课前预习,结合课文内容搜集有关联合国、中国为维护世界和平所做的不懈努力及和平鸽的资料,进行整理并做好准备以恰当的方式在课上与同学交流,让学生了解联合国、中国为维护世界和平所做的贡献,增强爱和平意识。通过寻找生活中的“和平鸽”,了解和平鸽出现在哪些地方、哪些场合,和同学们一起交流。然后采取自己喜欢的方式,表达对和平的热爱,如画画、写诗歌或者编歌谣;还可以给联合国秘书长或发动战争、制造冲突的政府首脑写信等。通过这种逐渐深入、层层递进的教学模式,能够比较好地激发学生学习的兴趣,激发他们为世界和平作贡献的热情。与此同时,教师应当结合本地学生的实际情况,反思自己的教学行为,看看自己所用的

图片和准备的资源是否能为学生所理解和接受,在难度和深度的把握上是否得当,有没有超出这些孩子的理解范围。通过“我们爱和平”等活动,进一步加深学生对世界和平的认识。

重点难点

教学重点

知道为了实现和维护世界和平,人们进行了不懈的努力,体验人们对和平的渴望;了解联合国等国际组织在维护和平方面发挥的作用;知道人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量。

教学难点

珍惜和平的生活环境,热爱和平,愿意为和平作贡献。

教学过程

第一学时

教学活动

【导入】课堂导入

录像播放奥运圣火采集仪式开始部分,女祭司放飞和平鸽,传递橄榄枝的部分。提问:人们为什么要手执橄榄枝,放飞和平鸽?让学生明白鸽子和橄榄枝是和平的象征。

教师小结:人们希望奥运能在人间传递和平、友谊和进步。所以在圣火采集仪式上祭司要放飞和平鸽,传递橄榄枝,用以表达人们期盼和平的美好心愿。

【活动】活动一

说说联合国

1 .观看战乱图片,了解世界需要和平。

同学们,童年是充满阳光,布满鲜花的岁月。但是,就在今天,就在我们的身边,有一群和我们同龄的孩子,他们的童年正被无情的战火演变成了一场场噩梦。他们的脸上不再有笑容,他们的眼中没有了幸福,看着那一张张惊恐的面容,透过那一双双企盼的眼睛,你读懂了什么?今天,就让我们带着孩子们的企盼,一起放飞和平鸽吧!(板书课题。)

请同学们看课本52到54页 小组合作讨论,认真完成以下三个问题

1)你知道联合国是什么时候成立的吗?为什么要成立联合国? 2)你知道联合国会徽上面的图案是什么?有什么象征的意义吗?表达了人们的什么愿望? 3)联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事物上的什么态度? 引导学生结合情境进行讨论:联合国是什么时候成立的?为什么要成立联合国?安理会常任理事国有几个?分别是哪些国家?学生交流研讨时,教师可结合扩展资料进行补充。

展示联合国会徽,观察是什么图案组成的,有什么象征意义?它表达了人们的什么愿望?(板书:企盼和平) 2.[播放课件:联合国的圆桌会议

图片]

引导学生结合情境进行讨论:联合国的圆桌会议形式表明了联合国在处理国际事务上是什么态度?

小结:所有国家,不分穷富、不分大小,在国际事务中通过联合国这个组织以平等对话代替暴力冲突,实现和平解决问题的方式。

【活动】活动二

联合国维和贡献

1. [播放课件:安南撞钟]

引导学生自己从课本上获取信息:国际和平日是怎么来的?人们会如何纪念这个日子呢?

小结:国际和平日的设置表达人们对和平的渴望。联合国在过去的60多年里,一直为维护世界和平做着不懈的努力。联合国的行动感染了世界上许多热爱和平的人。人们以不同方式表达着对和平的渴望。

2.[播放课件:你冲了上去——献给维和部队 音乐欣赏]

引导学生结合情境进行讨论:派遣维和部队的目的是什么?这些维和行动会发挥怎样的作用? (板书:维护和平)

小结:通过维和行动,能够有效地制止地区性的冲突,防止冲突蔓延到更广泛的地区,而且,维和不但可以帮助当地稳定秩序,还能参与到当地生产恢复和建设中去。

3.中国为世界和平做贡献

1955年,周恩来总理在万隆会议上提出了处理各国事务的和平共处五项原则。互相尊重主权和领土完整;互不侵犯;互不干涉内政;平等互利;和平共处

在战争的年代,日本帝国主义侵略我国,残害我们的先辈,为什么还要向日本赠送这座雕塑,表达了我国人民的什么愿望?

4、阅读教材“和平寄语”的诗歌,感受人们对和平的企盼。

学生自己写一段和平寄语,表达一下对和平的渴望。

当我走过你的身边,我愿带走你的笑脸, 心中没有一点阴云,阳光变得更加鲜艳, 希望会有那么一天,再也没有眼泪仇怨, 再也没有流血离散,共有一个美丽家园。

太阳在不停地旋转,自古就从没有改变, 宇宙那无边的情怀,拥抱着我们的心愿, 但愿会有那么一天,大海将把沙漠染蓝, 让和平的福音传遍,以微笑来面对祖先。

设计意图:【通过和平寄语的阅读与亲自写一写,进一步激发学生热爱和平、渴望和平的情感。】

总结:爱好和平是世界上所有人的渴望,人们期盼和平,并为维护和平作出了自己的贡献甚至是牺牲自己的生命,希望同学们能够珍惜现在的和平生活,将来为维护世界和平作出自己的贡献。

【作业】课后作业

“假如我当联合国秘书长”

1.根据教材资料,了解国际和平日的由来及意义。然后,组织开展“在国际和平日,我当联合国秘书长”活动。

2.分组,拟写发言稿,模拟联合国秘书长在国际和平日发言

【讲授】板书设计：

放飞和平鸽

企盼和平 维护和平