（音乐知识）声音的强弱教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

小学一年级音乐课《山谷回声真好听》片段教学教案教学内容：音乐的强（f）和弱（p）。教学目标：1、知识与技能：了解自然界的声音有强弱对比，认识并运用力度记号p和f。2、过程与方法：在聆听与模仿的活动中，能感受声音的强弱，并用歌声表现声音的强弱。3、情感与价值：能专注地参与各种音乐活动，培养良好的聆听和

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所属课文：（音乐知识）声音的强弱

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2018-05-16 15:26:00

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学校：马路镇完小

（音乐知识）声音的强弱教学设计及说课稿

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关键词：（音乐知识）声音的强弱教学设计及说课稿

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小学一年级音乐课《山谷回声真好听》片段教学教案

教学内容：音乐的强（f）和弱（p）。

教学目标：1、知识与技能：了解自然界的声音有强弱对比，认识并运用力度记号p和f。

2、过程与方法：在聆听与模仿的活动中，能感受声音的强弱，并用歌声表现

声音的强弱。

3、情感与价值：能专注地参与各种音乐活动，培养良好的聆听和参与的习惯，从而获得音乐学习的愉悦感受。

教学重点：认识并运用力度记号“p”和“f”。

教学难点：能用歌声表现声音的强、弱。

教学方法：情境导入法、音乐欣赏法、演示法。

教学准备：电子琴、多媒体课件。

教学过程：

一、情景导入“去郊游”

1、

学生随着音乐《郊游》拍手并踏步。

2、

课件出示一年级学生春游活动的照片，有山川、河流等等，学生仔细观察并聆听大自然的声音。

3、

师：图片中你看到了什么？又听到了什么？

（山川、河流、小鸟、小蝌蚪、鱼）

4、

音乐情境故事：踏着春天的脚步，小兔子和伙伴们一起去郊游。它们来到家对面的山上玩，还想给妈妈采些蘑菇回家煮汤呢！这时，小兔子发现自己的兔耳朵被几滴水弄湿了（多媒体播放小雨点的声音，请一组学生自制的打击乐器模仿小雨的声音），原来是下雨了！最开始还是小雨，后来雨越下越大，还打起了雷。（另一组打击乐器加入，并加入雷声。）小兔子和伙伴们赶紧找了大蘑菇坐在下面躲雨，大雨并没有破坏大家的心情，还在蘑菇伞下开心的说着悄悄话，慢慢地雨就停了，不知不觉地小兔子也睡着了。突然，不知谁大喊了起来“快跑！狼来了！”吓得大家跳起来就跑！

二、认识并运用强（f）弱（p）记号。

1、

出示知识点题目《声音的强弱》。

2、课件出示f→强、弱→p。

3、“我会念”

（1）f f p p f p f p f f p p

①请三位学生读，每人都四个；

②全班齐读。

4、“我会做”

（2）f p p f p p f f p p f p 用拍手的方式来表现强弱

拍手掌—强

拍手心—弱

师读强弱记号，学生拍击。

三、拓展延伸

1、

创设音乐情境“山谷回声”，多媒体展示，学生探究回声和喊声哪个强，哪个弱。

2、

用“啊”模唱旋律，师唱“f”,生唱“p”。

①

34 | 5 —

②

1 6 | 1 6 |

5—

四、小结下课

关于本教案的常见问题

Q：（音乐知识）声音的强弱教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（音乐知识）声音的强弱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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