（活动）做做敲敲教学设计

第三课 做做

敲敲

第一课时

【教学目标】

1、能够运用日常生活中各种不同的材料自制简易打击乐器。

2、认识碰铃与沙锤，能够区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方法，并能准确敲击节奏。

3、能运用打击乐器或自制乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并进行简单的乐器合奏。

【教学设想】

本课是一堂引导学生进行探索、体验、创造和表现的音乐课。本课内容包括认识两种常见的打击乐器，能够动手制作打击乐器，学会演奏歌曲《闪烁的小星》等。

本课以打击乐器为主线，寻找、探索生活中的声响与乐器的共性和区别。课前准备一些日常生活中的材料，课堂上引导学生反复敲击不同的物品，聆听它们发出的声音。在用打击乐器或自制乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏时，体验探索创造与集体合作的乐趣。

【教学重点】

能听辨出各种不同物品的音色，自己动手自制简易的打击乐器。

【教学难点】

能在集体合作中用打击乐器或制止乐器固定的节奏型为歌曲伴奏。

【教学课时】

一课时。

【教学准备】

钢琴、课件、碰铃、沙锤、小矿泉水瓶两个、玻璃杯或瓷杯一个、铁勺或瓷勺一个、绿豆或大米若干、木块或竹板一个。

【教学过程】

（一）探索导入

1.看一看。

师：小朋友们，今天看看老师给你们都带来了什么呢？让我看一看好吗？（教

师饶有兴趣地介绍的各种物品。）

2.听一听。

师：这么多不同种类的物品。小朋友们都来敲一敲，听一听它们发出的声音相同吗？你喜欢听哪种声音呢？为什么？

3.说一说。

让一名同学随意敲敲自己所带的两种物品，大家一起比较，听辨敲出的不同音色，并选择自己喜欢的声音。

4.师小结：通过聆听比较，我们知道了不同的物品敲出来的声音各不相同，在音乐课中经常使用的打击乐器也是一样，演奏出来的声音各有特点。今天这节课我们将要自己动手做一做不同的打击乐器，并为歌曲伴奏。（板书课题：做做 敲敲）

（二）认识碰铃和沙锤

1.教师出示碰铃和沙锤，请学生摸一摸，并探索这两种打击乐器怎样才能发出好听的声音。

2.教师敲击碰铃和沙锤，学生认真观察教师正确的演奏姿势和方法。

3.用人声模仿碰铃和沙锤的音色。

4.节奏模仿。

师：老师想用碰铃和沙锤演奏几条节奏，请小朋友们认真听，看谁能准确的演奏和模仿出来。

教师敲击碰铃：2/4 X - ︱X - ‖

生边拍手边念：2/4 叮 - ︱叮 - ‖

教师敲击沙锤：2/4 X X ︱X X ‖

生边拍腿边念：2/4 沙 沙

︱沙

沙

‖

5.随着音乐击打固定节奏。

第一遍，学生用拍手的声势动作随乐拍打固定节奏。

2/4 X - ︱X - ‖

第二遍，学生用拍腿的声势动作随乐拍打固定节奏。

2/4 X X ︱X X ‖

（三）自制打击乐器

1.师：小朋友们对碰铃和沙锤已经非常熟悉了，请你们在带来的物品中找一找，敲一敲、听一听，哪些物品的声音与碰铃沙锤相似呢？

2.学生利用随带的物品自制打击乐器，模仿碰铃和沙锤。

3.请学生上台展示自制打击乐器，教师做鼓励性评价。

4.用自制的打击乐器敲击固定节奏（课件出示节奏谱）

（四）演奏《闪烁的小星》

1.师：小朋友们能用自己做的打击乐器为音乐伴奏了，你们开心吗？刚刚老师弹奏的这段音乐给你带来什么样的感觉呢？

2.学生齐唱歌曲，教师用钢琴伴奏。（如果大部分学生不会唱，则采取先由教师范唱，再让学生学唱。）

3.指导学生用轻巧干净的声音演唱歌曲。

4.课件出示歌曲第一、二句打击乐器的图谱，学生根据图谱仍然分为碰铃组合沙锤组，用自制乐器边唱歌并演奏（碰铃组1-4小结、9-12小；沙锤组5-8小结、13-16小结）

5.课件出示歌曲第三句打击乐器合奏的图谱。

碰铃组合沙锤组分别练习一遍，然后由任意一组和教师进行合奏。

两组学生边唱歌边合奏，认真看教师的指挥手势。

6.完整表现。

播放歌曲，请几个学生上台用碰铃和沙锤合作演奏，其余学生用自制乐器分组演奏与合奏。

边唱歌边演奏。

（五）课堂小结

小朋友们，今天，我们认识了两种打击乐器碰铃和沙锤，还用我们熟悉的物品自己制作这两种打击乐器，声音很相似的小乐器。我们不仅亲手做还亲手敲，为歌曲《闪烁的小星》伴奏，我们今天的课堂快乐无比！小朋友们，在我们的生

活中，在我们的周围，到处都充满着音乐，只要大家仔细观察，注意聆听，就会发现大自然中更多、更美妙的声音。