C公开课教案｜教案在线预览

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课题备课教师课型目标导航重点难点教学准备通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度Let's check Let’s check给图片标出正确顺序录音带、单词卡片教学过程设计第六课时教师行为复习已学单词放Start to read部分的录音播放Let’s

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-03-29 10:15:00

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学校：唐山市丰南区大新庄镇爽坨中心小学

C公开课教案

未知

2018-03-29 10:15:00

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关键词：C公开课教案

正文

课题

备课教师

课型

目

标

导

航

重点

难点

教学

准备

通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度

通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度

Let's check Let’s check给图片标出正确顺序

录音带、单词卡片

教

学

过程设计

第六课时

教师行为

复习已学单词

放Start to read部分的录音

播放Let’s sing 学生听后反复跟唱

教师出示图片，让学生人名，并大声读出

出示图片

放A部分Let’s chant的录教学设计

Unit 2 My family

审核人

检测

课时

时间

第六课时

教学环节

一

热身、复习（Warm-up/Revision）

二．新课展示（Presentation）

三．课堂评价（Assessment）

四．课外活动（Add-activities

时间

5minutes

10minutes

期望的学生行为

播放Let’s chant （A）动画前，帮助学生理解歌谣大意，

并教读歌谣

学生跟着动画学唱歌谣，可用手打节奏

学生画出正确的句子。

做书上Let’s check检查学习情况

复习所学的单词及句型

进行对话练习

做活动手册上相应的练习

学生认读回忆

单词。

学生有节奏地跟唱歌谣。

本故事表现的是Zip, Zoom斗智

五．课后练习（homework）

5minutes 音

Story time

布置家庭作业

的故事。

要求学生理解故事大意，能听懂

将学会的国家名字说给家长听

板书

设计

Unit Two My family

A Let's check 在活动的设计上，我非常注意到渐进性，即由易到难的学习顺序。本节课我采用了学生喜欢的猜猜游戏，这个活动有效的激活了学生已有的知识，教学

反思

激发了学生学习的内在动力，不仅让学生带着浓厚的兴趣学下去，最主要的是培养了学生的发散思维能力。在活动方式上我还采用了小组合作，培养学生的自主性、合作意识以及分析处理问题的能力，并将评价带入课堂，让学生真正成为评价的主体.

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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