2 临别感言课件配套优秀

《临别感言》教学设计

教学目标

情感、态度与价值观：感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。 能力：以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。

知识：知道自己的成长离不开朋友、老师和同学。

学情分析 从学生的心理特点与认知程度来看，六年的小学生活，孩子们之间、师生之间均结下了深厚的情谊，这些都是孩子们快乐成长的基础和精神财富。但是，小学六年级的学生不可能将此上升到一个理性的认识上，还需教师进一步引导他们去感受、去体会、去领悟。同时，六年级学生正处在一个生理和心理发育的敏感时期,加之家庭、农村社会环境相对闭塞，部分农村学生可能存在害羞,自我封闭，不善于也不愿意表达内心的真实想法，缺少与伙伴、老师的沟通交流等具体情况，他们还不知道用什么样的方式来真诚表达自己对同学、老师的感激之情，这些都需教师在教学中给予引导。

针对以上的学情分析，因此本课确定的教学重点是让学生知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。教学难点是让学生以适当的方式表达自己对朋友、同学和老师的感激之情。针对学生实际，要想突破重难点，让学生有所感悟，教师在教学中应当积极引导学生说出自己的内心感受，尽量做到让学生自己来交流，多谈感受。通过“同学，我想对你说”和“老师，我想对你说”等活动，使学生大胆说出自己的心里话。在活动中，老师还应该注意给予学生一定的鼓励和表扬，使学生能按自己的创意和实际行动表达内心的感激之情，从中感受同学之情和教育之恩，知道自己的成长离不开同学的互相帮助、老师的教育。通过写“离别赠言”这些好的形式，使学生进一步感受师生、生生之间的友情，学会选择恰当的内容表达自己的良好祝愿和感激之情。

教学重点：知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受同学间的友爱之情和老师的教育之恩。

教学难点：激发学生的内心感受，并以恰当的方式表达。

教学过程：

1

一、听古诗，感友谊，触离别

1.送别组诗（课件播放）

2.板书课题——临别感言

【设计意图：创设情境，渲染气氛。通过观看古人临别诗词，感受“友谊与离别”，顺势进入今日话题——临别感言】

二、忆往事，说友情

1.课件出示学生曾经的生活片段。

2.你想到了这六年来的哪幅画面？选择其中的一个你最想和他话别的人，想一想你最想和他说什么话。（播放课件动画——同学，我想对你说）

【设计意图：共同回顾小学生涯，由校园风景引发学生联想，让学生在交流中讲述最难忘的那一幕，互相启发，互相感染，产生共鸣，在共同经历的分享过程中，感受自我的成长】

三、听感言，写感言，说感言

（一）对同学说心里话

1.说说你的朋友是谁呢？

2.你想对他说什么？请在纸上写出来。

3.组内交流自己写的内容，并对自己的朋友表达。（板书：珍惜友谊）

（二）对老师说心里话

1.课件播放老师对同学们说的话。

2.课件播放魏巍，的文学作品《我的老师》。

3.学生在纸上写出相对老师说的心里话，表达想对老师说的话。（板书：

铭记师恩）

【设计意图：通过老师对学生的表达来引导让学生向同学、老师和学校吐露心声，诉说心里话，或表达歉意，或表示感谢，或表达留恋之情，引导学生知道自己的成长离不开同学的帮助、老师的教育和学校的培养，从中收获生生之间、师生之间的真挚情感并懂得感恩。】

四、送祝福，表真情

1.老师送出对同学们的祝福。

2.学生在卡片上写下祝福。

3.同学表达祝福，并送祝福。

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【设计意图：通过临别赠言活动，让同学们进一步感受同学之间的友情。】

五、诵读诗歌，传承友谊

1.谈送出祝福那一刻的感受。

2.诵读《友谊地久天长》。

【设计意图：在分享感受中升华情感，在大声诵读中传承友谊，愿同学们的友谊地久天长。】

六、板书设计

临别感言

珍惜友谊 铭记师恩

友情、师情地久天长

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