B优秀公开课教案

教学内容

B Let’s talk

Let’s play

教师：范姚

1、能够用What's your name?询问对方的姓名以及回答。

教学目标

2、能够表达道别的说法：Goodbye, Bye．

3、通过玩游戏来进一步巩固Let's talk 中的会话。

教学重点

询问对方的姓名及回答的用语What’s your name? My name is…

的学习。

教学难点

What’s your name? My name is…中name 的发音。

1、教师应准备本书主要人物的头饰；

2、本课的录音。

Steps Teacher’s action

Children’s action

(步骤) （教师活动）

（学生活动）

Greetings

Greetings to the Ss Greeting to the teacher （问候）

--- Hello, boys and girls!

--- Hello, Miss Fan 教学准备

Warm-up and Revision （热身/复习）

Remark （复备）

1、师生共唱“Hello”歌。

1、师生共唱“Hello”歌。并且

T: Hello, boys and girls, 将歌中的名字变为班中学生的名let’s sing the song: Hello! 字。

And we change the 2、师生互相问候Hello! /Hi! names into your

3

、学生起立做自我介绍。

classmates’ names.

2、师生互相问候Hello! /Hi! 3、学生起立做自我介绍。

Presentati1、老师说Hello! I’m 1、学生学习回答：My name is ….

on

Miss/ Mr…. 然后用My 2、小组、同桌进行练习。

（新课呈name’s…. 反复说三到现）

四遍自己的名字，接着教师对一名学生发问What’s your name? （用清晰、缓慢的语调问两遍）可以用夸张的口型提示他/她回答My name’s….教师对第一个应答学生应重点表扬，以其鼓励学生认真听别人的问答，努力模仿教师说的新句型。用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用My name’s….回答问题。

2、T: Hello, I’m …. What’s your name? S1:

My name is …. T: Goodbye! S1: …. 引导全班同学进行问话，小组、同桌进行练习。

Let’s play

1、T: OK, boys and girls, （趣味操let’s listen to the tape and 练）

try to answer my question: Who are talking? 1、学生听录音并回答问题

: Who

are talking?。

2、学生扮演招待员以及客人。招待员对客人进行询问：Hello, What’s your name? 而客人则回2、Role play. T: Well, 答：My name is …. 进行游戏。

there is a party. And there 3、小组进行游戏。

will be some guests: Yao Ming, Liu Xiang, … Now I need some students to help me. To the door to receive the guests.

3、T: Now you can play Consolidation and Extension （巩固拓展）

Conclusion （小结）

Blackboard design

（板书）

in four.

1、猜猜我是谁的游戏。请一位学生到讲台前边，用手蒙住

眼睛。教师用手势指定一位学生，被蒙住眼的学生提问：Hello, what’s your name? 下面的学生可以通过转变自己怕声回答：My name is….(可说自己是其它人)。此时教师让被蒙住眼的学生说出下面回答问题的学生是谁？

2、Homework:

(1) 用What’s your name? 及回答与同学交流。

(2) Read the talk and the words after school.

句型：What’s your name? My name is ….

道别语：Goodbye! Bye! B Let’s

talk

Let’s play

A:What’s your name?

B:My name is ….