科学阅读教案教学设计导入整理.pdf

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关键词：科学阅读教案教学设计导入整理

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《我们离不开植物》教学设计

洮南七小李巍

科学概念目标

1.生活中的食物来自食物；

2.生活中的用品可以是植物制造而成。

科学探究目标

生活中的用品哪些是来源于植物

科学态度目标

意识到植物具有生命体的特征,产生认识植物的浓厚兴趣。

科学、技术、社会与环境目标

认识植物为我们的生活带来的许多便利和美的感受。

教学准备：多媒体课件，视频

教学过程

一、

古诗导入，激发情趣

齐读古诗《悯农》

2.“粒粒皆辛苦”出示米饭图片

3. 米饭来自哪个植物？

二、游戏猜一猜、感受食物来自植物

1.出示面包图片，猜来自什么植物；

2.出示玉米秧、白菜苗、黄瓜秧、土豆秧、辣椒秧等猜它们结什么。感受蔬菜来自植物。

3.出示苹果树、李子树、沙果树、橙子树它们结什么果实？知道水果来自于植物。

三、小组讨论、生活用品来自植物

1.小组讨论：生活中还有哪些是来自植物？

2.视频播放：学生了解生活中的用品都是来源于植物纤维。

四、观看短片、感受植物美化环境

1.播放校园电子相册，感受美丽的植物、美丽的校园景色。

2.在这么美丽的校园中学习，我们应该怎样做？

3.德育教育：保护植物，珍爱生命。

五、认识科学家屠呦呦

1.认识科学家屠呦呦

2.了解黄花蒿，提取青蒿素。

六、总结全课

1.谈谈你的理想。

2.通过学习你有什么收获？

3.送给学生一句话

为了天更蓝、水更清、环境更优美、请大家爱护植物。

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