C第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

教师活动问对方的家庭成员T： How many people are there in your family? Who are 学生活动设计意图1．教师面带微笑与学生互相问候，自然交流，能够融洽师生关系，为之后的教学营造和谐氛围。2.复习家庭成员词汇，为下一步呈现打下基础。1.师生互相问候。询1

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所属课文：C

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2018-06-04 00:47:00

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学校：西安市碑林区大学南路小学分校

C第二课时公开课

未知

2018-06-04 00:47:00

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关键词：C第二课时公开课

正文

教师活动

问对方的家庭成员T： How many people are

there in your

family? Who are

学生活动

设计意图

1．教师面带微笑与学生互相问候，自然交流，能够融洽师生关系，为之后的教学营造和谐氛围。

2.复习家庭成员词汇，为下一步呈现打下基础。

1.师生互相问候。询1．回答教师提问。

热身

复习

they? Do you love

your family?

2.师播放三年级下册

2.带问题听音，跟唱。

Unit2 Let’s sing,

带问题听音，跟唱。

Who are in the

family?

呈现

3.介绍熊大的家庭和3.理解family的含3.利用孩子们喜欢的family的含义，揭示义。

课题并板书My

family。

1.头脑风爆。

1.快速认读单词。

动画人物，能激发起不同层次学生的学习欲望，有效提高他们的学习积极性。

1.培养孩子们注意力。

2. 创设情境操练句型。

2.出示人物图片，操

2. 操练句型。

练Who’s that

woman/girl? Who’s that man

/boy?及回答。

3.出示明星图片，教

操练

学actress. T:Who’s

that 3.4.在语境中理解新3.4.通过学生们感兴woman? 词actress 和趣的明星，将生词直S:She’s…. beautiful的意思，并观，形象的展示给孩T:She’s an 能正确发音。

子们，降低难度，使actress.板书，领读

学生易理解。

(分音节读)并描述Re

ba is an actress.重

复，让学生理解意思。

4.教学beautiful.

T: Re ba is an

actress. She is

beautiful. 板书，领

读(分音节读)。同时

出示几个女明星的照

片，教师可以夸张些

How beautiful!

1.播放课文动画，呈1.第一遍，结合画面

现课文。

听录音，整体感知。

第一遍，请学生整体感知。

第二遍，提出问题

，带问题听音。

第三遍，检查学生理解情况，教师校对并带读。

2.播放课文动画，呈现课文, 请学生跟读，分角色朗读，并展示。

第二遍，回答问题。

第三遍，跟读答案。

2.跟读，分角色朗读，

两人小组活动展示。

3.趣配音。

1.2，结合课文中的情境，让学生在听的过程中理解课文，同时培养学生听音能力和集中注意力的习惯。

拓展

3.趣配音。

4.填空。

3.4.舒缓学生的学习疲劳。

让学生通过感知、体拿照片，介绍自己的两人小组活动，后展验、实践、参与、合家庭。教师出示不同示。

作的方式，和自己的外貌特征和人物性格

词汇，师做示范，后学生两人小组活动。

同伴共同合作，大胆创新，使语言得到运用和交流。

容，将句型还原回真实的生活当中。

小结本课的重点内容教师引导学生念板小结本课的重点内小结

并升华主题“爱父书。

母”。

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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