Recycle 1教案（名师）｜教案在线预览

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Recycle1 Read aloud 教学目标：1、复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：Where are you from? I’m from …/ He’s from …2、复习询问远处陌生人的句型及答语：Who’s that man/woman/boy/girl? He/She is my

资料类型：教学教案文档

所属课文：Recycle 1

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2018-05-11 15:22:00

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学校：金湖镇中心小学

Recycle 1教案（名师）

未知

2018-05-11 15:22:00

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关键词：Recycle 1教案（名师）

正文

Recycle1

Read aloud 教学目标：

1、

复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语：Where are you from? I’m from …/ He’s from …

2、

复习询问远处陌生人的句型及答语：Who’s that man/woman/boy/girl? He/She is my …

3、

复习国家名称：the UK, the USA, Canada, China. 4、

了解朋友之间应该互相帮助。

教学重点、难点：

1、

复习1-3单元的单词及句子，让学生能在具体的情景中运用新句子。

2、

学习新句子，I like sports. 教学准备：

教学课件

教学过程：

Step1 Warm-up 1、

教师先跟学生们打招呼，并配上动作一起唱英文歌“Hello”。

2、

教师主动向学生打招呼，PPT呈现出不同的回答方式。

How are you？

I’m fine, thank you./ Fine, thank you./ Very well, thanks.

3、

与学生做对话。

T：I’m your English teacher , my name is Zhang Meiqin. What’s your name? S: I’m…

T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. PPT 呈现句型讲解，Nice to meet you. 与Nice to see you.并讲解二者的区别。

4、

引入句型，I like…

在了解了三个学生后，指着远处的一名学生问：Who’s that boy? 学生回答：He/she is…

老师接着问：Is he/she your friend? 学生回答: Yes, he is. /No, she isn’t. 并进行情感教育：We should help each other.出示书上的人物图片并询问：Who’s that man/woman? 学生回答He/She is…

PPT呈现一些学生们比较熟悉的人物，让学生两人一组进行对话练习。

Step2 Presentation 1、

出示王彤的图片，问：Who’s that girl? 让学生自己翻开书找到答案并回答She is Wang Tong. 教师介绍到：王彤是陈洁的朋友，她第一次遇到迈克，你能够向她介绍一下迈克吗？学生自由回答。

2、

观看视频回答：1、Where is John from? 2、What does Wang

Tong like? 学生汇报并解释教学sports 与学生示范对话。

T：Do you like sports? S: Yes, I do. T: I like sports, too. Let’s play. S：OK。

学生回答OK后让其再找另外一个学生与其对话。完成后该生站到老师身旁，另一个学生再找下一个学生。练习句型：I like sports, let’s play. Step3 Practice 1、

出示图片，猜测人物对话。

2、

跟读对话。

Homework: 1、跟录音读对话. 2、预习33页的内容

关于本教案的常见问题

Q：Recycle 1教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Recycle 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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