C教学实录及点评｜教案在线预览

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第6课时Unit 2Part C 教学目标：1．复习本单元所学的字母、单词和句型。2．能够准确完成Start to read和Let's check的内容。3．了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。教学重点：1．复习本单元所学的字母、单词和句型。2．完成Start

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所属课文：C

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2018-05-02 07:48:00

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学校：孝昌县王店镇中心小学

C教学实录及点评

未知

2018-05-02 07:48:00

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关键词：C教学实录及点评

正文

第6课时

Unit 2

Part C 教学目标：

1．复习本单元所学的字母、单词和句型。

2．能够准确完成Start to read和Let's check的内容。

3．了解Story time部分的故事内容，能够听懂、会说，分角色表演故事。

教学重点：

1．复习本单元所学的字母、单词和句型。

2．完成Start to read和Let's check部分的内容。

教学难点：

了解Story time部分的小故事，能够分角色表演小故事。

教学准备：

课件、录音、单词卡片、教学图片、全家福照片。

教学过程：

Step 1

热身、复习(Warmup&Revision) 1．Enjoy the song “I love my family”．

2．Free talk：用全家福照片进行会话交流。

Step 2

新课展示(Presentation)

1．Start to read. (1)请几名学生看图，帮吴一凡介绍他的家人。

(2)完成第19页的练习题。

(3)同桌之间相互检查核对答案。

(4)听录音，跟读。

(5)拿出自己家人的照片用“This is…”做介绍。

2．Let's check. (1)Listen and number.先让学生描述一下书上4幅图片的内容，然后播放录音，让学生听音完成编号。最后师生一起核对答案。

(2)Look and tick.让学生看图，根据图片从A和

B中选择正确的一项，然后核对答案。最后让学生对图片进行简单描述。

3．Story time.

(1)教师出示故事的图片，播放动画，让学生整体感知故事内容。

(2)以教师为主导，解决故事中的难点词句。

(3)操练难点词句。教师板书难点词句，教师示范，让学生模仿、学说。

(4)教师引导学生以四人小组为单位合作阅读，讨论以下问题：

①Who's that woman? ②Is she beautiful? ③What does she do？(What's she？/What's her job？) (5)让学生汇报讨论的结果，教师进行总评。

(6)让学生听音、模仿、学说故事。

(7)让学生分角色表演故事。

Step 3

趣味操练(Practice)

1．Draw pictures and make a family tree.

2．Listen and choose.教师在黑板上贴出本单元的重点单词，然后请一组学生表演对话，另一组学生根据对话内容拿下黑板上的单词。对话如：

S1：Hello，Peter.

S2：Hello，Sam.Nice to meet you. S1：Nice to meet you，too.Who's that man? He's so tall. S2：He's my grandpa. Step 4

总结归纳(Summing up) 引导学生总结本单元的单词和句子。

Step 5

布置作业(Homework)

板书设计：

Unit 2

My family

Who is that man ?

He is my ......

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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