C优质教案设计｜教案在线预览

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Unit 2 Clours Part C Story time 教学目标1.能听说读写单词“red white black.......”. 2.能明白理解Story time 的内容，并掌握句子“How are you? Fine, thanks.”3.培养学生应用能力和观察能力以及不能随便采摘花

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2024-04-29 05:44:49

来源学校

学校：安顺市西秀区岩腊乡九年制学校

C优质教案设计

未知

2024-04-29 05:44:49

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关键词：C优质教案设计

正文

Unit 2

Clours

Part C

Story time 教学目标

1.能听说读写单词“red white black.......”. 2.能明白理解Story time 的内容，并掌握句子“How are you? Fine, thanks.”

3.培养学生应用能力和观察能力以及不能随便采摘花草。

教学重点

能运用所学知识完成相关的练习。

教学难点

能灵活运用所学知识。

教学准备

PPT 电子白板

不同颜色的笔

教学过程

Step 1:Warmup （1）听歌曲“Clours song”, 并跟着唱由此回忆上节课所学的有关颜色的单词。

(2)教师准备不同颜色的笔，教师发指令，学生根据笔的颜色说出相关的单词。

Step 2:Presentation。

（1）教师将学生说出的单词板书在黑板上，领读这些单词。

（2）教师采用比赛的方式将学生分成三组向学生发号司令，学生做动作，看那组对单词掌握最好。比如

“black, black, turn aroud. orang, orang, sit down.........”. （3）讲解“Story time”先让学生自己看一遍，把男女生分成两组，让学生分角色读课文，在读的过程中，教师板书学生读错或不认识的单词及句子，之后对这些单词或句子进行讲解，教读。

（4）讲解课文，翻译句子，教读。

Step 3：Consolidation and extension （1）让学生两两为一组练习课文对话，挑三到四组学生到讲台上进行对话练习。组歌唱“Colour song”，并进行比赛。

（2）课堂练习：连线。

翻译句子1.

Step 4:Homework 将故事说给父母听，做第二单元家庭作业。

教学反思

本课时教学形式多样，复习单词为先，教学故事为主，采用游戏及比赛方式教学，激发学生的兴趣，课堂层层跟紧，但由于时间问题，学

生练习对话的时间不是很充足。

关于本教案的常见问题

Q：C优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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