Words in each Unit优质课教案

2015—2016学年度第二学期集体备课教案

三年级英语下册 Unit 3 第二课时 Part A Let’s learn

教学目标

1.能够听、说、认读几个形容词tall，fat，thin，short。

2.能听懂含有形容词的几个指令，并按指令做动作。

重点难点

1.能听、说、认读几个形容词tall，fat，thin，short。

2.能听、说、认读几个形容词tall，fat，thin，short,，并在句子中应用。

教学过程

一、热身／复习（Warm-up/Revision）

1.日常口语会话展示。

2.教师播放歌曲录音，师生边唱边做动作。

3.听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好. 二、呈现新课 (Presentation)

1.出示图片，教师说：You will see a beautiful picture. Look at it carefully and tell us: What’s in it?/What are they? 教师快速展示系列动物图片：giraffe, monkey, 学生根据看到的图片说说动物单词。培养观察力和记忆力。

2.继续展示图片：两只长颈鹿，对比他们的大小。

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T: What are they? They are giraffes. Oh, Look! This is very tall. But that is very short. 教师强调tall 和 short。

同样出示猴子图片，比较胖瘦，引出单词，教师领读学生跟读学习单词; 教师也可关闭声音, 让学生看动画读单词。

3.播放Let’s learn 部分的录音，学生单词跟读。

(1)我能流利朗读“Let’s learn”

a.自由读。 b.小组长或推荐优秀组员领读。 c.其他方式。

(2)我会根据Let’s do中图示，进行动作练习。

三、趣味操练

（Practice）

1.教师将Let’s learn 部分的单词卡举起，带读，学生以“开火车”的形式练习。如果可能，可以让学生拼读单词。如：t-a-l-l,tall, etc. 2.Let’s do 部分的内容。

（1）教师播放 Let’s do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。

（2）教师使用Let’s do 部分的动作图卡，让学生看图说图卡上画的是什么动物做的动作。

（3）学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，同时请几个学生上台前表演动作。

3.游戏：耳语。

四、小组交流(Group communication) 2

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1.鼓励学生交流学习收获。

2.记录学生提出的不懂得问题。

3.帮助解疑，积极评价。

五、扩展性活动（Add-activities）

1.做练习。

2.和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说出library, canteen 等相关生词。

3.试一试给同伴、朋友或家长发Let's do 中的指令

六、小结(Sum-up) 本课时主要学习了：tall,short,fat,thin.

七、作业（Homework) 1.听读光碟熟读新学单词；

2.抄写新单词2行。

板书设计

Unit 3 At the zoo A Let's learn tall fat thin （图片和词卡）

short

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