B名师教学实录

PEP三年级英语上册Unit1 Hello!

Part B第二课时

一、教学内容

Part B

Let’s learn/Let’s do

二、教学目标

1、

听说认读学习用品词汇：book，bag，pen，pencil box。并能根据情境进行简单的言语交际：Your…..Oh，no！

2、

让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

3、

培养学生有计划的学习行为习惯并加以爱惜文具爱生活的情感意识。

三、教学重点

听说认读学习用品词汇：book，bag，pen，pencil box。并能根据情境进行简单的言语交际：Your…..Oh，no！让学生听懂一些简单的指示语，并按照指令做出相应的动作。

四、教学难点

学习用品词汇：book，bag，pen，pencil box的正确认读。

五、教具准备

PPT课件

，单词卡片，教学实物

六、教学步骤

Step1、Warm-up/Revision 1、

Greeting. 2、

Let ‘s sing “ABC song”

3、Free talk

(1)T: --Hello, I’m….

Ss: --Hello, I’m….

T:--What’s your

name?

S1 --My name is….

S2--……..

T:--Goodbye!

S3--Bye,….

(2) T:--I have a/an ….

SS--Me too! (“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。)

4、通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. （可通过做Touching game或Matching game来复习）

Step2、Presentation 1、

Let’s learn （1）

T: I have a bag！教师拿出实物包，教学单词bag ,I have a bag. （2）同样的方法，实物教学pencil box, book, pen。

A、通过实物教pencil box, bag, book, pen.在教“铅笔盒”pencil box时，出示“铅笔袋”pencil-case, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case, 用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil-box. 同时教pencil-box. B、新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：pencil 到pencil box. C、教学carry. （3）指名读单词，开火车读单词，检查学生掌握情况。

（4）Open your book, turn to page 8.Listen to the tape and read after to it （5）Which is missing

2、Let’s do (1)教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。

用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag. 等句子。

(2) Listen to the tape and let us do it! Step3、Practice

1、让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”

，学生须快速举起并大声说：“Book”.

2、游戏：画文具。

3、在本课教学中，教师也可以采用

“选词竞赛”的游戏。

4、通过游戏Simon says练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。

Step 4、Assessment

做活动手册本单元第5部分练习。学生根据录音，圈出所听到的文具。（1）、学生看图，用英语说出图中每样文具物品。（2）、教师讲解题目的意思并指导做的方法。（3）学生听录音做练习。（4）、核对答案.

Step 5 、Homework

（1）、要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

（2）、将学习用具逐个用英语说给家人听。

（3）.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。

板书设计：

Unit 1 Hello!

Part B

Let’s learn/Let’s do

bag，book，pen，pencil box