5.蹲踞式跳远考核教学设计(教案)

蹲踞式跳远教学设计

一、指导思想

本节课以《体育课程标准》为依据，以深化体育教学改革、全面推进素质教育为指导。树立健康第一的指导思想，立足于面向全体学生，落实因材施教。教学过程中充分发挥教师主导作用和学生主体地位，运用激励的语言和多样的教学方式，调动学生学习的积极性，努力形成一种民主、和谐的师生关系和探究、合作、竞争的学习氛围；充分发挥评价的激励和诊断功能。使学生带着浓厚的兴趣和愉悦的心情，积极主动地完成本课学习目标。

二、教学目标

1、

认知目标：能初步掌握蹲踞式跳远——助跑与踏跳的结合技术的动作与方法，做到动作 规范、准确、优美。

2、

技能目标：发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养正确的身体姿势。提高身体协调、灵敏等素质。

3、

情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。

三、学情分析

小学六年级学生具有活泼好动和想象力丰富的身心特点，正处在身心发展的关键阶段，本课以独特的活动器材激发学生的学习兴趣，遵循学生的发展规律，利用踏板的不同的摆放方法，阶梯性的创设了各种跳跃的难度，通过个人练习、小组合作练习等组织形式，充分调动了学生的学习积极性，循序渐进的实现本课的教学目标。

四、教学重点与难点

重点：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，双脚落地平稳、轻巧。难点：蹬摆身体协调。

蹲踞式跳远教案

班级：六年级 人数：56 教师：腾荣

教学

内

容

教

学

目

标

1、助跑和踏跳的结合技术

2、十字接力跑

1、认知目标：能初步掌握蹲踞式跳远——助跑和踏跳的结合技术的动作与方

法，做到动作规范、准确、优美。 2、技能目标：发展学生的弹跳力，体验跳远时的身体动作感受，培养正确的身体姿势。提高身体协调、灵敏等素质。

确、优美。 3、

情感目标：培养勇敢、自信、竞争意识和团结协作的精神。

教学

重

点

教学重点：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，双脚落地平稳、轻巧。

教学难点：蹬摆身体协调。

教学内容

一、课堂常规 1、体育委员整队报数 2、师生问好 3、安排见习生

4、宣布本课的内容

二、热身活动 1、篮球场慢跑两圈

2、、游戏十字接力跑

游戏规则：

（1）、学生分四组排列整齐，在指定场地进行游戏。

（2）、沿圆圈外围逆时针跑动，不得从圆圈中间穿越

。

（3）、交接棒时不要出接力区。

（4）、超人时要从外超。

教师活动

1、教师提前到场，准备好场地器材。 2、宣布本课内容，安排见习生。

3、组织学生进行热身活动，观察学生练习。

4、教师讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范。

5、组织学生进行比赛。 6、在比赛过程中强调比赛纪律 7、教师做正确评定胜负。

学生活动

1、体育委员整队，检查汇报人数。 队形：快，静，齐

。

××××××××××××××××××××××××××××××××

Δ

2、学生按队形跑整齐。

3、学生认真听讲游戏方法，规则

。

4、学生积极参与，进行比赛。

5、严格遵守比赛规则。

6、学生认真听讲。

时间

10'

过

程

准

备

部

分

过

程

过

程

教学内容

教师活动

学生活动

时间

基

本

部

分

蹲踞式跳远——助跑和踏跳的结合：

1、深入与激发：

通过学生以前所了解的关于跳远的知识，引导出本节课的学习内容，跑动中的跳跃——蹲踞式跳远。完整的技术动作共分为四个过程，本节课学习——助跑和踏跳的结合技术。

×××××

×××××

×××

××

×××××

◎

四列横队，体操队型。

2、教师示范完整动作并讲解动作要领，指出重难点。

动作要领：起跳时要果断、干脆，起跳腿向前上方用力蹬地并充分蹬伸，蹬直髋、膝、踝三个关节，使身体充分腾起，同时摆动腿屈膝上提，两臂配合自然上摆，落地时双脚落地，屈膝缓冲。

重点：蹬地有力、起跳腿充分蹬伸，双脚落地平稳、轻巧。

难点：蹬摆身体协调。

×××× ××××

×××× ××××

◎

组织：

四列横队，分组进行练习。

1、教师示范并讲解上一步起跳动作的方法和要领。

2、教师指挥学生练习并巡回指导。

3、教师示范并讲解上三步起跳动作的方法和要领。

4、教师提问如何踏跳才能实现更高、更远。

5、教师引导学生回答问题并补充指正

6、教师指导学生继续进行上三步起跳练习。

7、教师令各小组由组长带至踏跳板处。

8、教师示范并讲解完整的上一步单脚起跳双脚落地技术动作。

9、教师巡视、纠错，并进行个别辅导。

10、教师让学生展示动作，师生共同点评。

11、教师指导学生继续练习。

教师进行总结。

1、学生认真观察老师示范，听取动作方法和要领。

1、学生分组练习上前一步起跳的技术动作。

2、学生认真观察教师示范讲解并分组练习上三步起跳的技术动作。

3、学生带着问题继续进行上三步的起跳练习。

4、学生回答老师提出的问题。

5、学生继续进行上三步起跳练习。

6、学生认真观察老师示范并听取上一步单脚起跳双脚落地动作方法和要领。

7、学生分组进行练习。

8、师生共同对展示的学生进行评价。

9、学生继续进行练习。

11、学生认真听取教师总结。

26'

过

程

结

束

部

分

过

程

教学内容

1、整队放松练习

2、课堂小结

3、收回器材

4、师生再见

教师活动

1、带领学生做放松练习。

2.总结本堂课，肯定学生在学习过程中的努力。

3.组织归还器材。

学生活动

1、充分做好放松习。

2、学生列队听讲，4' 讨论交流。

3、协作老师收回材。

时间

课

后

反

思

一块篮球场

一个沙坑

本节课的教学设计新颖，器材准备与场地安排充场地

分。课堂气氛活跃，课堂组织有序。教学过程中采用了讲解、示范、启发、模仿、竞赛等教学方法，以及一些新颖的练习方法。分步分层的递进，

充分挖掘每个学生的潜在能力，使学生各取所需，

各得其所，取长补短，张扬个性的同时，使整个器材

课堂充满生命的活力，也达到自我发展与提高，愉悦身心的教学效果与目的。

运动

强度

60%