Lesson 2优质课教案

四

年级

(上)册

unit6 Games

教学内容:

unit6 Games

4a ,4b &5 pair work

教学目标 知识目标: 1.学生能掌握四会单词：line, circle, square, rectangle, triangle。并了解及运用其复数形式。

2.能听懂会说本单元的重点句型：how many lines does a square have? How many triangles are there in the square?并能在情境中运用。

能力目标: 1.引导学生发现单词发音的一些简单规律，并能根据已会单词推断出生单词的发音。

2.创设情景，指导学生在情景中操练并能灵活地运用所学句型。

情感态度、学习策略、文化意识目标: 1.进一步培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯，使他们能体会

到英语学习的乐趣。 2.让学生通过本节课的学习，对形状有关的知识有一个初步的了解，并懂得形状随处可见，与我们生活紧密相关的道理。

教学重难点

1.教学重点:

学生能够熟练掌握本课五个单词的读音，词形，词义，并了解单复数的变化。

2.教学难点:

学生能够在情境中正确的灵活的运用所学句型。

教具准备:字母、单词卡片，磁带、录音机和PPT课件

调整创新

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教学过程

（一）复习、热身

1.Greetings. 2.Warm-up PPT播放任务：A memory game. T: Christmas is coming soon, and I bring you some food, but first, let’s play the memory game, OK? (学生根据任务要求记忆出现的食物及数量，并快速回答。)

（二）新知呈现与教授

1.Play a guessing game. PPT呈现一个礼物盒子，并把所有的食物放进这个魔法盒子。

T:I’ll show you a magic. PPT呈现出方形，请学生猜是什么？

T： Guess, what’s this？

（如学生猜不出，可提示 Is it a book? Is it a TV?等） 2.PPT呈现出一个被分成四份的正方形，让学生说出有多少个？

T：How many squares are there in the square? (教说复数，并让学生数出) 3.用上述方法学习circle.（如学生猜不出，可提示 Is it the sun? Is it an apple?等）并引导学生完成Task 3. 4.PPT 呈现两种形状，让学生选择任一个，开始后面的学习。

（因为rectangle和triangle有共同的字母组合，可以学一个，另一个让学生自已探究）

5.PPT呈现Task4,Draw the shapes. T: Look, They are all shapes. Who can draw these shapes? 老师给出任务要求： This shape has three lines? What is it?学生回答并上台画形状后，引出问题：How many lines does a

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rectangle have? 6.PPT呈现图形，并让学生进行替换练习。让学生在小组中一起练习这些句型，并展示评比。

（三）新知操练与运用

1.分小组合作，完成练习(P48,5)。

2.汇报总结。

3.看看生活中的形状。（埃及的金字塔，法国的艾菲尔铁塔，罗马的角斗场，中国的长城，魔方）

T： Look, the shapes are useful, the shapes are beautiful, the shapes can make our life wonderful. 4.呈现小火车图形，让学生根据提示，小组内提问和回答。

5.自己运用所学形状，设计一幅图并进行提问和回答。

（四）教学评价建议

评价内容：Good！Wonderful!

Very

good! Great! )

Super! 评价方法：师生间评价，生生评价，小组间评价。

(五）板书设计

Unit 6 Games

lines

squares

circles

rectangles

triangles

How many lines does a ______ have? How many _____ are there in the ______?

（六）课后反思

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