9 我和我的家公开课教案（教学设计）

《我和我的家》教案设计

教材分析

本课选自《道德与法治》一年级下册第三单元《我爱我家》中的主题活动一。它包含了四个话题“我来到我家”、“我的家人”、“我身上有家人的影子”和“家人的故事”。本课是依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第2条“爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动”而编写的。本单元引导学生从了解自己的出生给家人带来的喜悦开始，进而了解自己与家人间的血缘关系和法律关系，以及家庭的结构，最后，落实到对家庭的爱与责任，引导学生学会主动表达自己对家人的爱，学着自己的事情自己做，学习主动承担力所能及的家务，最终使学生成长为温馨家庭生活的自觉建构者。

教学目标

1、

初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。

2、

感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。

教学重难点

1、感知家人之间的血脉相连。

2、讲述亲情故事，感受家的温暖。

课前准备

1、

了解自己出生时发生在家人之间的故事以及了解家人的爱好、特长，夸夸自己的家人。

2、

了解自己名字的意义或故事。

3、

准备全家福照片。

教学过程

一、

激趣导入

1、

师出示一个长方形和三角形让学生认识。

师先出示一个长方形。说：“孩子们，请看这是什么？生活中你看到过什么是长方形的？”生答。师再出示一个三角形，问：“这是什么形状呢？生活中你又在哪儿见过呢？”生答。

2、

移动三角形，用长方形和三角形变成一座房子。师问：孩子们，你们猜猜这房子里住着什么动物？生自由想象。

3、

师一边出示“家”字的演变，一边解释这个字的来历，并在黑板上书写这个字。

师说：我们每个同学都有一个家，今天我们就来聊聊有关家的话题。师板书课题，生齐读课题。

二、

新授

环节一：我来到我家

课件出示：婴儿的啼哭声。孩子们，听，这是什么声音？一个生命诞生了，一个新生儿来到了这个家里。她收到了全家人的祝福，得到了全家人的疼爱。

1、

2、

师出示小女孩的音频。

师：孩子们，也让我们一起分享一下你出生时的喜悦吧！（学生说时，师则启发，全家人高兴吗？谁最高兴？

3、

4、

抽生讲给同学听。

老师知道，孩子们都有一个好听的名字，而且有的名字里啊还藏着一些有趣的故事和爸爸妈妈对你们的期望呢。我们一起来说说你名字的由来吧。

5、

生说说名字的由来。师总结：孩子们，一定要好好写好自己的名字，因为每个人的名字里都包含着爸爸妈妈对你们浓浓的爱！

6、

师出示户口本，问：这是什么？上面都有些什么？你认真看过你的那一页吗？（出示一个同学的户口本那页）师带着学生介绍名字、身份证号。这本户口本不仅代表着你正式成为这个家的一员，还赋予你法律的身份，有了这个户口本啊，你就是这个世界上独一无二的人了，高兴吧？

师过渡：在家人的期盼中，我们来到这个世界，来到了这个家里，正式成为家里的一员。在家人的陪伴中，我们渐渐长大，学会了走路，有了和父母的第一次旅行，换下了第一颗乳牙，第一次上小学，在你们的成长相册中，有这样一张照片吸引了我。

环节二：我身上有家人的影子

1、

师出示班上同学的一张全家福。这是一张全家福，孩子们，你们也来看看这张相片，从照片中找找它们相像的地方。

2、

3、

4、

生找相像的地方。

生交流后进行全班交流。

刚才啊我们是从长相上看出身上有家人的影子，现在我们

来看一个绘本，看从这个绘本中你还知道些什么？出示绘本《我和弟弟》

5、

生看后交流，师小结：原来除了外貌外，性格和习惯等方面也有相像的地方。你和你的家人也是这样的吗？指名说说

6、

看看这两个孩子是怎么说的。出示课件，他们为什么和爷爷奶奶有相像的地方呢？

生交流后师小结：我们是爸爸妈妈的孩子，爸爸妈妈是爷爷奶奶、外公外婆的孩子，我们是一家人，血脉相连，所以在外貌上有许多的相像的地方。我们是一家人，生活在一起，相互影响，所以在性格、爱好等方面也有许多相似之处。

环节三：我的家人

师过渡：正因为我们是一家人，所以我们身上才有家人的影子。

1、

2、

师出示祖孙三辈人的图。孩子们请看图，你发现了什么？

生交流。师相机理清祖孙三辈人的关系：爷爷奶奶生了爸爸，外公外婆生了妈妈，爷爷奶奶外公外婆是祖辈；爸爸妈妈来自这两个不同的家庭，相爱走到了一起，他们是我的父辈；我辈是爸妈的孩子，是爷爷奶奶外公外婆的孙辈。我们这个家庭就是由祖辈、父辈、我辈组成的。

3、

孩子们，你们看，我辈在这里是最小的，同时也是得到爱最多的，谁来说说他们是怎样爱你的？

4、

从你们的谈话中，我感受到了家人对你的爱，你被幸福包围着。当你生病时，他们会-------，当你有困难时，他们会-----，

当你遇到危险时，他们会-------。我们是家中的一员，我们在享受爱的同时，也应该做力所能及的事情，学会做一个懂事孝顺的孩子。

5、

你看，我们的家就是这样，每个人为家付出，这个家就更加温馨、幸福。

6、

有一天，小红去妈妈的妈妈家做客，见到了妈妈的姐姐，她应该称呼什么呢？你们知道吗？现在我们来听一首歌，看你能听出什么来，有哪些称呼？师放音频课件《家庭称谓歌》

7、

在我们的大家庭中，不同辈分上还有更多的家庭成员呢。师出示家庭结构关系图。师说：你家里还有哪些家庭成员，你能把这些称呼放到正确的位置吗？

8、

生边放边说理由

师总结：一个小家庭是由另外两个家庭组合而成，祖辈就像这两棵大树的根基，父辈就是树的枝干，我辈就是家庭的新叶，每个家庭成员在这个大家庭中都很重要。

环节四：家人的故事

师：在这么一个大家庭中肯定有许多美好的事发生，谁来聊聊自己家人的故事。

1、

抽生回答。

2、

师：生活在这样的一个大家庭中是多么幸福的事啊，如果让你为这个家送上祝福，你会说什么？师相机板书：平安健康幸福。。。。。。

三、

总结深化

师总结：我们的家多么可爱啊，我们的家充满了快乐、幸福，我们要爱我们的家。师出示课件（《我爱我的家》，孩子们的全家福）并旁白结束全文