Unit 2 They were young.课时教学实录

外研版（三起点）四年级下册

Module 5 Unit 2 They were young. 单

位：平顶山高新技术产业开发区第一小学教学设计

姓

名：陈乐乐

联系电话：18237536091

教学内容：

Unit 2.

They were young. 1. Listen, point and say. 2. Listen and say. 3. Read and circle. 教学目标：

1. 能够正确使用单词：wasn't, weren't, dirty, clean. 2. 能正确地描述现在与过去的差别。

3. 能够正确使用一般过去时的否定句。

教学重点：

能够使用一般过去时的否定句。

教学难点：

能够正确描述现在与过去的差别。

教学准备：

多媒体课件，照片

教学设计：

Step One: Warming up热身

1.师生互致问候并讨论天气。

2.复习之前学过的几组反义词，young和old, thin 和

fat, short和long, short和tall, big和small. 3.课件展示教师现在与过去的照片，通过照片对比，复习一般过去时。

Step Two: Presentation新课呈现

1.学习活动一。

（1）幻灯片展示一张蝴蝶的照片，引导学生说出It is beautiful. 然后展示一张蝴蝶是毛毛虫的时候的照片，问学生：Was it beautiful then? 引出句子：It wasn't beautiful then. 教师教读单词：wasn't. （2）照片展示许多蝴蝶，引导学生说出：

They are beautiful. 然后展示许多毛毛虫的图片，引导学生说出：They weren't beautiful then.教师教读单词weren't. 2. 继续学习新词clean, dirty. 图片展示两个教室的图片，通过教室干净与否教学生新词clean 和

dirty. 3. 学习活动2课文

（1）学生观看活动2视频，并注意本课新词的发音wasn't, weren't, clean, dirty. （2）多媒体显示活动二图片，通过现在与过去的对比图片，引导学生说"They are old. They weren't old then. They were young."等句子。

（3）再次观看课文视频，并跟读句子。

（4）学生齐读课文。

（5）让学生用"小星星"的曲调，将本课过去式句子唱出来。

（6）按课本内容进行填空。教师将课文重点句子展示在课件上，让学生根据课文内容填空。

Step Three: Practice练习

1.

学习活动三。

学生自读课本活动三句子，并根据图片提示圈出正确的词语。学生完成，并

请学生进行回答。

2.Game. 学生分为两组，每组各选出两位学生到讲台前表演。一位学生代表现在now，另一位学生代表过去then. 小组其他学生齐读屏幕上的句子。当读到与"now"有关的句子时，代表现在的学生做出相应的动作。当读到与"then"有关的句子时，代表过去的学生做出相应的动作。另一小组亦然。

3. Let's describe. 每组至少找出一位学生，让其他学生对其现在进行描述，用一般现在时进行描述。然后展示该学生以前的照片，并用一般过去时进行描述。

Step Four: Consolidation巩固

教师引导学生复习本课学过的知识。

Step Five: Homework家庭作业

1. 听录音，并复述课文。

2. 用本课新学的词语wasn't, weren't, clean, dirty向爸爸妈妈描述过去与现在的自己。

板书设计：

M5U2

They were young. I/ He/ She/ It wasn’t...

You/ They weren’t... Clean dirty