Unit 1 We lived in a small house.教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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五年级下册《We lived in a small house》教学设计仁寿县文林镇蜂蜜小学校辜群英教学内容：外研版小学英语五年级下册Module1 Unit1第一课时教学目标(Teaching aims)：（一）知识目标(Knowledge aims) 1. 听、说、认读单词ago, lady

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所属课文：Unit 1 We lived in a small house.

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学校：仁寿县文林镇蜂蜜小学校

Unit 1 We lived in a small house.教案教学设计导入设计

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关键词：Unit 1 We lived in a sma…教案教学设计导入设计

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五年级下册《We lived in a small house》教学设计

仁寿县文林镇蜂蜜小学校辜群英

教学内容：外研版小学英语五年级下册Module1 Unit1

第一课时

教学目标(Teaching aims)：

（一）知识目标(Knowledge aims) 1. 听、说、认读单词ago, lady, life, still, enough, change, different, television, programme, interviewer, grandchildren。

2. 听、说、读、写句子There weren’t many buses. We lived in a small house. 并与There are lots of buses and cars. We live in a big house.进行对比。

（二）能力目标(Ability aims) 能够谈论和比较人们过去和现在的生活。

教学重难点(Teaching points and difficulties)：

（一）重点(Points) 1. 听、说、认读本单元单词。

2. 运用There be 句型的过去时、一般过去时的句型（如We lived…）描述过去的生活。

（二）难点(Difficulties) There be 句型（过去时）的肯定及否定形式。

教学准备(Teaching preparation)：课件，录音机

教学过程：

Step 1: Warm-up

（1）教师播放歌曲动画学生跟唱，活跃气氛。

（2）

师生相互问候。

Step2. Presentation （1）Listen ,point and say. 教师展示图片，让学生观察我们

生活里的一些

变化，从以前到小组，进行对比。

（2）呈现单词。放录音，学生

跟读。

（3）展示课文内容，认学生从教材图片理解对话

内容，然后

听

录音。跟读，老师讲解对话

汉语意思。

Step3. Practice （1）就对话内容进行几个题的

训练。

（2）教师在

课件上出示ago, now 让学生进行模仿造句。出示图片，认学生讨论。

（3）再听录音，熟悉句子含义。

Step4. Consolidation （1）There be 句型操练。教师可以

利用自己

的

生活为例，讲讲生活发生的

变化。

（2）学生二人或者四人一组，模仿教师利用there be 句型进行练习。

（3）播放录音，巩固加强。

（4）单词再现，在课件里反复朗读，指忍本课时出现

的

新单词。

Step5. Homework （1）回家和

父母朋友分享所学的

内容。

（2）抄写单词和

重要句子。并大声朗读。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 We lived in a small house.教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 We lived in a small house.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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