3.穿梭跳长绳与发展体能名师课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

2018年观摩活动教学设计表一、基本信息学校课名学科（版本）学时二、教学目标认知目标：通过学习，提高对跑“8”字跳绳活动的认识和体验。技能目标：发展学生协调、速度、弹跳力等身体素质，掌握多种跳绳锻炼方法。健康目标：促进学生心肺功能的提高，培养学生良好的意志品质以及学生团结协作的精神。三、学习者分析六

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所属课文：3.穿梭跳长绳与发展体能

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2018-04-26 16:25:00

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学校：合肥市亳州路小学

3.穿梭跳长绳与发展体能名师课堂实录

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关键词：3.穿梭跳长绳与发展体能名师课堂实录

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2018年观摩活动教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

二、教学目标

认知目标：通过学习，提高对跑“8”字跳绳活动的认识和体验。

技能目标：发展学生协调、速度、弹跳力等身体素质，掌握多种跳绳锻炼方法。

健康目标：促进学生心肺功能的提高，培养学生良好的意志品质以及学生团结协作的精神。

三、学习者分析

六年级学生上下肢力量正处于增强阶段，学生的观察力、判断力和灵敏反应都有一定的提高，通过学习能让学生体验摇绳与跳绳人之间的默契配合，启发学生练习中相互尊重、相互配合，加强对学生机智、果断、集体协作意识和能力的培养与教育，同时结合六年级学生乐于表现自己的心理，增加展示环节让学生敢于展示、乐于展示。

四、教学重难点分析及解决措施

教学的重点是上绳的时机，难点是起跳点的选择。解决策略：为了是跳绳能连接起来，少中断，激发学生的运动激情和成功体验，在跳“8”字长绳的过程中最重要的就是把握好起跳点。教学过程中可通过画直线和圈出起跳点的位置的方法来提高成功率。

五、教学设计

教学环节

开始部分

准备部分

起止时间（’”- ’”）

合肥市亳州路小学

跳“8”字跳长绳

体育与健康（人教版）

3 教师姓名

章节

年级

邵敏

第五章第三节

六年级

环节目标

意力

教学内容

课堂常规

单人、双人学生活动

队列队形练习

正面单、双0’00-3’00”

提高学生注3’00”- 11’媒体作用及分析

配乐提高学生参与兴趣

配乐提高学充分热身

00”

11’00”- 31’基本技能学00”

跳短绳

摇跳，双人跳

生参与兴趣

基本部分

结束部分

习

31’00”-40 ’充分范松身00”

心

挂图、标签、跳“8”字长学习掌握跳示范等教学绳

“8”字长绳

手段

游戏环节、参与游戏、配乐，寓教放松环节

协作放松

于乐

六、教学流程图

一、课前小活动

（一）、活动名称

（二）、活动目的

（三）、活动方法

（四）、注意事项

二、导入

三、新授知识

（一）、老师讲解跳绳过程中最佳起跳点

要求：认真听讲，明白老师所讲解道理的因果关系

（二）、教会学生摇绳技巧

要求：认真听老师讲解，每个都要进行实际练习体会和感受。

（三）、画好跳“8”字长绳的两条直线和两个起跳点，学生进行实际练习。

1.画直线和点

2.学生反复练习

要求：小组成员依次按“8”字连续跳，绳子中间必须保留1人，即第1人进绳后跳1次后出绳，第2人等第1人跳1次后立即进绳，以后按序进行。绳子停在两脚之间为失误，练习过程中途摇绳者不能更换，但可换手。

四、拓展练习——小组比赛

建议：比一比哪一组连续跳过绳子的个数最多。

五、结束部分

1.教师组织开展游戏

2.教师组织开展放松活动

3.小结本节课的学习情况、收还器材。

注：此模板可另附纸，为教学案例和教学论文的发表奠定基础。

关于本教案的常见问题

Q：3.穿梭跳长绳与发展体能名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.穿梭跳长绳与发展体能》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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