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关键词：演唱小麻雀教学设计第二课时

正文

《小麻雀》教案

一、教学目标：

1. 通过演唱《小麻雀》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱小动物。

2. 用柔和的声音演唱《小麻雀》，并和《早上好》相比较，说出旋律相似的地方。

3. 能创编动作表现歌（乐）曲，准确地唱歌。

二、教学重点：用柔和的声音演唱歌曲。

三、教学难点：能创编动作表现歌曲。

四、教学准备：录音机，电子琴

五、教学内容及过程：

（一）

开始部分：

1. 听音乐问好！

2. 复习歌曲。

3. 复习柯尔文手势。

（二）

基本部分：

1.表演《小麻雀》

a. 完整地感受歌曲的旋律，课题是学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。然后听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？

b. 听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。

c. 唱会歌曲后在自编动作边唱边表演。

2. 表演《小麻雀》

a. 完整地聆听范唱歌曲，使学生对歌曲有初步的感受。

提示：注意听，是谁在说话，使学生集中听歌曲。

b. 再听范唱。

c. 尽快用听长发学会歌曲，再试着将“沙沙沙”轻轻配入歌曲演唱，使歌曲更有意境。

d. 分小组创编动作，边唱边表演。

(三) 结束部分：

小结。结束全课。

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