5 风儿轻轻吹教学教案设计

《风儿轻轻吹》教学设计

一、教学任务与设计意图

（一）教材分析

《风儿轻轻吹》是道德与法治一年级下册第二单元第一课，本单元利用这一学期主要处于温暖舒适的春天，鼓励学生多进行室外活动，接触大自然，亲近大自然。

本课由“风儿在哪里”、“和风儿一起玩”、“风儿能帮我们”与“风儿的'脾气”四部分组成。“风儿在哪里”引导学生通过观察生活与身边的环境，感受看不见、摸不到的风，培养学生的观察能力。

“和风儿一起玩”是由第一部分引申出的探究环节，从寻找风、感受风，过渡到探究“能和风怎么玩”、“和风玩什么”，通过活动培养儿童亲近自然，探究自然的意识。而

“风儿能帮我们”与“风儿的'脾气'”从风给人类带来的益处和危害两方面引导学生更全面地感受风、了解风。

（二）基础学情分析

一年级下的学生好奇心强、求知欲旺盛，喜欢在大自然中活动。尽管一年级的学生们在日常生活中常常能感受到风，但是却未必会去留心风在哪里，为什么会有风。当他们在大自然中玩耍时，也不一定会去思考风的作用，更对风的“脾气”知之甚少，更谈不上如何在风灾中自我保护。

（三）设计意图

1．教学重点及其解决思路：

教学重点：感受风，喜欢在大自然中和风一起玩耍，感受自然的美，与大自然产生共在感。

解决思路：通过学习儿歌、观看动画、动手制作风车、课前社区小调查、情境辨析等来达成教学重点。

2．学习难点及其突破方法：

学习难点：知道风能为人类提供清洁能源、帮助人们更好地生活，使用风能能保护环境。了解常见的灾害性大风天气带来的危害，知道基本的气象预报常识，学习在灾害性天气中保护自己。

解决思路：通过学***风预警信号图、讲解风能原理等来突破教学难点。

二、教学目标

情感与态度：了解风，亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共

在感。

行为与习惯：乐于与风一起玩耍，明白风能是清洁能源，使用风能能保护环境。

知识与技能：在大自然中感受风、发现风，了解风的作用，知道风能为人类提供能源、帮助人们更好地生活；了解灾害性天气中风的危害性，学习在灾害性天气中如何保护自己。

过程与方法：用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动,感受风，了解风带给人们的影响。

三、教学重点和难点

重点：感受风，喜欢在大自然中和风一起玩耍，感受自然的美，与大自然产生共在感。

难点：知道风能为人类提供清洁能源、帮助人们更好地生活，使用风能能保护环境；了解常见的灾害性大风天气带来的危害，知道基本的气象预报常识，学习在灾害性天气中保护自己。

第一课时

课时目标：

情感与态度：感受风，喜欢在大自然中和风一起玩耍，感受自然的美，与大自然产生共在感。

行为与习惯：乐于与风一起玩耍，亲近自然。

知识与技能：在大自然中感受风、发现风、了解风的作用，知道风能为人类提供清洁能源、帮助人们更好地生活，使用风能能保护环境。

过程与方法：通过观察、讨论和等方法感受风，乐于与风一起玩。

教学重点和难点

重点：通过感受风亲近自然，喜欢在大自然中和风一起玩耍，感受自然的美，与大自然产生共在感。

难点：在大自然中感受风、发现风，了解风的作用，知道风能为人类提供清洁能源、帮助

人们更好地生活，使用风能能保护环境。

教学过程：

一、谜语导入入

1、同学们，今天老师给大家带来了一个小谜语，你们想不想猜？（想）好，请看。

（媒体出示谜语：看不见，摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼

啸……）打一自然现象

这个谜语的谜底是什么？（风）

2.那你们喜欢风吗？

预设：

生：喜欢，因为它吹在身上很凉爽

生：不喜欢，因为风吹久了我就感冒了，生病时我很不舒服。

3.小结：是呀！就是风儿！平时它就在我们身边轻轻吹过。

（板书课题）

二、传授新知

过渡：风娃娃天天和我们在一起，细心的小朋友就能找到它。

1.寻找身边的风儿（出示教材18、19页图片）

（1）老师看见风娃娃躲在河水里，因为它把河水吹皱了。你能像老师一样找到图片里的风儿吗？

（2）好，请同学们以小组为单位一起找风娃娃吧！

媒体显示：

风娃娃把风车吹得转起来了。

风娃娃把泡泡吹到空中了。

花儿在风中舞蹈，小草在风中摇曳。

小朋友手中的风筝被风吹上了天……

过渡：同学们观察得真仔细，你们还能在校园里、生活中找到风吗？（学生自由发言）

（3）大屏幕出示课件：身边的风

3.风是什么

过渡：风娃娃可真是无处不在，那它是怎样形成的呢？

答：风是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流动就形成了风。

4.风的作用

（1）风的本领

①风儿还能帮助我们做些什么呢？也就是风有哪些作用呢？

②学生交流

预设：

生1：风能帮我们吹干衣服。

生2：风能让帆船跑起来！

生3：夏天热的时候还能用扇子扇出风。

生4：我知道风还可以为人们发电。

（2）人类的好伙伴——风能

风还能变成能源帮助人类，比如：吹风机可以帮助人们把头发吹干，电风扇、空调吹出的风可以使房间凉爽；电脑里的风扇能帮助电脑散热。

5、风的危害

1.过渡：同学们可真了不起，风确实可以为我们做很多事情，不过，风有时也会发脾气。

播放：沙尘暴、台风视频

2、沙尘暴是怎样产生的呢？

播放：科普小讲堂

3、遇到大风天气，我们应该怎样保护自己呢？

（1）大风天气里行走要避开高层建筑施工现场。

（2）不要到干枯的大树下避风。

（3）大风天行走，切忌倒着行走或长时间低着头走路。

（4）外出做好防护工作，要注意戴口罩或纱巾。

三、总结

同学们，我们只有爱护花草树木，保护环境，才能让风娃娃成为我们的好朋友，专为我们做好事。同学们，你们能做到吗？（能）好，下课。

板书设计：

5.

风儿轻轻吹

风的作用