3.脚背正面射门及教学比赛主要内容及教案内容

《足球——脚背正面运球》教学设计

教学内容：足球——脚背正面运球

授课教师：石灰窑小学校

赵郑华

一、设计理念

根据新的课程标准，结合新形式下的校园体育发展理念，以增进学生身心健康、促进学生健全人格发展为指导思想，以培养学生的运动兴趣、提高学生足球运动的技能、培养同学之间的团结协作意识为目标，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。本课以教师为主导，营造宽松、愉快的课堂气氛，引导学生之间的互动、交流、探究、合作练习，通过诱导尝试，主动评价与拓展，领悟教材内涵。在教学中循序渐进，由易到难，根据其个体的差异性采用小组帮带式教学，来提高低层次学生学习的效果，达到完成教学目标的目的。

二、教材分析

这节课的主教材是“足球——脚背正面运球”的第一节课，脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。脚背正面运球，是足球比赛中应用比较广泛的运球方式，是运球快速推进的基础。本课为新授课，在让学生认识体验足球的基础上，运用了游戏、比赛等方式，大大增加了组织形式的多样性，提高学生兴趣。

教学重点、难点

教学重点：脚背正面运球的动作技术。

教学难点：控球的力量与协调性。

三、学情分析

本节课的授课对象是三年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。

三年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，本节课为新授课，主要是让学生掌握简单的慢速的脚背正面运球技术动作，通过口诀和示范的形式，让学生头脑中形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式巩固所学知识，提高学生的运球能力。

四、教学目标

1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面运球方法和要领。

2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。

五、教法设想

1.以师生交流为开始，激发学生学习兴趣，引导启发学生观察问题→发现问题→解决问题→反馈学习→找出自己的错误并纠正→巩固技术→掌握技术。

2.分组教学以优带差，让每个学生都感觉到“我能行、我会做”，

并从中体会到成功的快乐。

3.由易到难，循序渐进，逐步提高。

4.分小组，有针对性地模仿——自学——合作学练——合作比赛。

5.用足球精神激励学生主动参与足球锻炼，热爱足球运动，不断进取，时时进步。

6.整堂课采用收、放、松、紧相结合的组织方法。

六、学法指导

本课采用“观察——尝试——比较——讨论——练习——评价——巩固”的学练流程，同时体现了主动参与、乐于探究、团结协作等良好习惯的培养。

七、主题：体育课上学生安全意识的培养

在课堂上向学生灌输安全知识，培养学生安全意识，讲解安全的重要意义，避免在运动中发生危险。学生在活动中互相关心，远离安全事故。

《足球——脚背正面运球》教案

石灰窑小学校 赵正华

年级：三年级

教学

内容

教

足球 1.熟悉球性练习

2.足球——脚背正面运球

1.明确脚背正面运球技术动作，90%以上学生掌握简单的慢速脚背正面

学

运球方法和要领。

目

2.发展身体的协调能力和灵敏性，提高身体控制能力。

标

3.提高对足球运动的兴趣，培养团结协作意识和终身体育锻炼的意识。能在活动中注意安全。

教学重点：脚背正面运球的动作技术

场地器材：足球32个

教学难点：控球的力量与协调性

部分

教

学

内

容

教

与

学

活

动

一、1.体委整队，报数，师队

▲

€€€€€€€

€€€€€€€

队伍整齐，精神饱满

组织：按小组组

织

与

要

求

时间

组织：二列横 2 分钟

2

分

钟

€ €

€ ● ● €

€ ● ▲ ● €

一、教学常生问好，宣布

开

规

始

动

二、准备活本课内容，提出要求，学生明确本节课

的内容和目标

2.检查服装，安排见习生

二、1.教师领学生做各种姿1.绕着大圈势的跑，教师鸣哨，变换动作。

学生以小组为单位，成部

跑：

分

高抬腿跑，

一路纵队，围着大圈进行各种顺序，排成一路纵侧滑步跑，

跑的练习。听哨音变换动作，队

踢屁股跑，

模仿教师动作。

教师给予提示：学生在跑动过程中，注意保持距离，防止受伤。

2.足球专项准备活动：

2. 教师讲解并示范动作方€ ● ● €

€ €

练习认真，动钟

分

3

腿部运动：

法，领做准备

原地垫步踢腿

活动。提示讲解动作方法。

学生在围大圈站立，面向作准确

动作到位，活每个动作2圆心，手持球，跟教师一起做个八拍。

踢腿运动。模仿老师的动作。

动充分

把球放在两脚中间，和教 拉伸动作：

①肩部拉师一起做拉伸运动。

伸

②腰背部拉伸

③腿部拉伸

基

一、熟悉球性的练习

1.脚踩球，由慢到快

一、1.教师讲解、示范动作方法。组织学

生统一练习。

2.教师提示，学生动作由慢

组织: €

€ € €

€ €

€ € ▲ €

分

7

熟练以后到快。教

师提示动作要领。和学生本

可以尝试向前

和向后移动。

一起做。

2.拉球：侧3.讲解错误动作带来的伤€

后方拉球

3.脚放球害，强调活动中注意安全。

4.教师组织讨论：如果看到€ €

€ € €

€

迎面运球时，钟

部

上，支撑腿绕球别人的球从你身边经过，要怎

分

跳两周换脚。

么做？（帮忙挡住，不能视而

14.脚拨球：不见，更不能把球踢到别处给注意抬头避让同两脚中间。由慢同学带来麻烦，给课堂带来影伴，注意安全。

到快。

小游戏：看响）

5.教师口令指挥学生进行组织：

€

€ € €

€ €

€ € ▲ €

€

€ €

€ € €

€

组织：同上

遵守规则，注钟

分

6

谁反应快：用脚小游戏。

停、手拾起。

二、1.观看教师动作示范。二、脚背正学生分组模仿

面运球

教师的动作进行练习。21.1－2步一组。

触球，最好做到1步一触球。

口诀：

2.教师介绍动作名称和在比赛中的作用。讲解动作方法，组织学生练习。练习3至4组。 脚背触球强调要抬起头。

轻轻推，

3.组织学生讨论，共同发现 重心前移问题，设问：怎么解决？老师意安全

紧紧随。

告诉大家一个秘诀：对待球要

2.两人合作温柔，它才会听话。示范脚背练习，一人踩停球，增加学生的练习兴趣。

球，另一人做脚教会学生口诀，让学生记 4

分

钟

背触球动作。

住并按照口诀进行练习，3组。3.小游戏：请优秀学生示范。

脚面停球，增强4.“老师发现还有的同学动脚背触球的感作不够准确，那怎么办呢？现觉。

在老师教给你们一个方法，需 4.变换练要两个人配合完成。”组织学生习方式，两人迎合作练习，2人一组。讲解示范面运球，注意安方法。

全避让。

5.组织练习，并规定触球次三、游戏和数，2组，看谁触球次数多。最比赛：运球进堡后每组触球次数多的学生进行垒

演示比赛，教师点评，表扬与将球运到鼓励。

对面，用脚把球三、组织进行游戏和比赛。移到铁圈里，空讲解比赛规则。学生以小组为手跑回来，拍手单位进行活动。

接力。

2组。中间跑去拿球跑回。

结

一、放松整动

一、带领学生进行放松活

组织：

同上，围小圈

4

束

理活动

部

分

气

小游戏：打 老师带学生一起做。

二、总结所学内容，复习站立

快乐游戏，充钟

分

二、总结，口诀，对优秀的

评价，提出要求

学生提出表扬，并提出要分放松身心。

成密集队形

三、宣布下求。强调在校

课，师生再见，收拾器材。

外练习时要注意安全。

三、宣布下课，师生再见，组强学生收拾

器材。

练习密度：% 课后反思：

40－45 平均心率：

次/分钟

110—120