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编写者执教时间版本册数课题李君莹执教者李君莹年月日星期 外语教学与研究出版社 三年级上册学科第单元英语 第 课时It’s a black dog..第 课时 课时教学目标学习It’s a +adj +n的语言结构学习词汇dog desk chair orange purp

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学校:栾川乡方村完小

Unit 2 It’s a black dog.教学设计和教学实录

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Unit 2 It’s a black dog.教学设计和教学实录

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关键词:Unit 2 It’s a black d…教学设计和教学实录

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编

写

者

执教时间

版

本

册

数

课

题

李君莹

执

教

者

李君莹

年

月

日

星期

外语教学与研究

出版社

三

年级上

册

学

科

第

单元

英语 第 课时

It’s a black dog..

第 课时 课

时

教学目标

学习It’s a +adj +n的语言结构

学习词汇dog desk chair orange purple. 教学重点

学会并会运用句型It’ s a +adj+n来描述周围的人或事

教学难点

词汇a

和

an 的用法区分

教师自备的橘色、黑色等各色实物卡片,录音机、磁带、教学准备

音乐节奏带。

教学课堂程序

(一)

目标自学

1.情景导入

复习歌曲第一模块第2单元的歌曲

问候语互答

让学生展示自己的小作品,好的挑出来表扬,并让大家说出它的颜色。

教学流程

2.自学提纲

告诉大家今天也有个人想当魔术师,猜猜是谁?让学生听录音,告诉老师你觉得是谁?让学生打开书,再次听音,看看他是怎样做的。

(二)合作互学

活动1、让学生听音模仿盼盼大师的语调。

活动2、四人小组结合,赛一赛,哪一小组的声音大、发音准、模仿的像。

(三)质疑导学(总结提升)

复习颜色卡片,读出第二模块的活动1、

(四)反馈测学

1.达标检测 出示Bob的卡片,通过复习It’s a + adj + n句型,如“Bob is a black dog.”让学生利用各种颜色造句,最后颜色orange,让会的学生进行教授,教师注意纠正发音。学习韵律Bob is an orange dog 2.拓展延伸

告诉学生老师会说出一些物品的名字和颜色,假如有哪位学生画的是那个物品,也正好涂的是那个颜色,这几位同学就拿着他/他们的画起立。 板书设计

反思创新

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关于本教案的常见问题

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