19.大树的故事第一课时教学设计｜教案在线预览

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17、大树的故事教材分析本课涉及的是造型•表现领域。树象征勃勃的生机和活力。在大自然中，有许多我们意想不到的神奇的树木，有的盘根错节，有的笔直冲天，有的互相缠绕……不同的姿态给了我们无限的遐想，引得画家也拿起画笔描绘它的神奇和美丽。神奇的大树这个题目本身就给了学生想象的空间，学生通过对各种树的观察激

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所属课文：19.大树的故事

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2018-05-29 22:19:00

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学校：石家庄市东风小学

19.大树的故事第一课时教学设计

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关键词：19.大树的故事第一课时教学设计

正文

17、大树的故事

教材分析

本课涉及的是造型•表现领域。

树象征勃勃的生机和活力。在大自然中，有许多我们意想不到的神奇的树木，有的盘根

错节，有的笔直冲天，有的互相缠绕……

不同的姿态给了我们无限的遐想，引得画家也拿起画笔描绘它的神奇和美丽。神奇的大

树这个题目本身就给了学生想象的空间，学生通过对各种树的观察激发学生的创作热情，拓

展创造的空间。

教学目标

知识目标：了解大树的基本结构和对大自然中各种树的认识。

能力目标：对各种材料工具的使用和驾驭能力；对神奇大树的创造性表现能力；锻炼学

生的语言表达能力。

情感目标：培养学生热爱生活，师生、生生的真诚交流。

教学流程

一、神秘的故事

1、（播放课件）：在一个小岛上，有个农民伯伯，他们每天从很远的地方运来种子，不久，种子发芽了，长出了各种大树……展示千奇百怪的大树。

2、我们也得到了一颗种子，瞧！它长成了一棵大树：教师用彩纸在黑板上贴出大树的树干，并用语言引导学生表现出树干、树枝、树叶。

二、奇妙的想法

１、教师：“在这棵大树上发生了许多有趣的故事……”展示学生作品。

２、教师：“你们说这棵大树上还会发生哪些故事呢？”学生们讨论、发言。

３、教师：＂我想这棵树上会长出很多的果实，这样我们就可以从树上摘到果了。＂

三、大树的故事

1、教师：“我非常想实现我的愿望，我就用彩纸和橡皮泥来制作果。你们用什么材料呢？”

2、学生观察各种材料，并发表自己的创作想法。

3、学生和教师共同创作。

四、愉快的交流

1、美丽的小鸟听说这里长出了各种大树，从小岛上飞来了，我们邀请它来欣赏

我们的大树吧！

2、学生介绍作品。

3、教师介绍自己的作品，摘下果，把果奖励给整理最整齐的小组，下课。

反思;学生学习气氛昂扬，热烈。非常好，大家展示的大树的样子从主干到树叶到果实多样化，有竖纹，交叉纹等树干，各种形状的果实。想象力丰富，但是不

足之处就是学生绘画水平不行，低年级要慢慢提高。

关于本教案的常见问题

Q：19.大树的故事第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19.大树的故事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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