5 风儿轻轻吹ppt配用优秀获奖教案

《风儿轻轻吹》第一课时教学设计

教学目标：1.通过体验、观察来感受风，初步了解风的形成，感受大自然的奇妙。

2.观察与风有关的生活现象，了解并体会风在生活中的作用及人们对风的利用。

3.学习做风车，喜欢在大自然中和风玩耍，感受自然的美，与大自然有共在感。

教学重点：通过观察、体验，感受风是无处不在的，并乐于与风玩耍。

教学难点：了解并体会风在生活中的作用，激发热爱大自然的情感。

教学过程：

课前谈话：小朋友们，大家下午好。先让我来介绍一下我自己。老师姓薛，大家可以叫我，我们相互来打个招呼吧，小朋友们好!甜甜的声音可真好听。老师有一个小爱好，特别喜欢猜谜语，你们喜欢吗？谁能给我们说一个谜语，让我们来猜一猜？你们小脑袋里的谜语可真多，老师真喜欢。今天薛老师要来和大家一起上一节道德与法治课，老师要带领大家一起来比赛，我们每个组都有一艘小帆船，问题答得好，表现地好，我们组的小帆船就会前行一步，最后我们来比一比哪个组的帆船开得最远，这个组就能获得老师的笑脸徽章，好不好？

活动一：猜一猜，风娃娃来见面

1、出示谜语：老师也给大家带来了一个谜语，小朋友们仔细听，知道答案的可以举起你的小手。看不见，摸不着，四面八方到处跑。它吹动了你的发梢，吹跑了我的小花帽。

2、生猜：知道谜底的小朋友请举手！（风）

3、引入课题：我们一起来叫一叫他的名字吧。听到大家叫他，风娃娃轻轻地吹来了。这就是我们今天要学习的课题——风儿轻轻吹。（出示板贴：风儿轻轻吹）

活动二：找一找，风娃娃在哪里

1、

风在教室里

（1）看一看：孩子们，看老师，睁大眼睛仔细瞧，你们看见风娃娃的身影了吗？（看见了）你是怎么找到他的呀？（预设：我看见老师的头发被风吹的飘起来了）是呀，风娃娃虽然是个隐形人，但被他吹过的东西可是会发生变化了，我们通过看一看就能找到风。

（2）感受风：那我们不看，还能感受到它吗？孩子们，让我们闭上眼睛来用心地感受。（用带香味的扇子扇风，再睁开眼睛，引导学生调动各种感官去感受风。）

刚才你们感受到风了吗？你是怎么感受到的？（预设：生1：我闻到了一股香味，是风把香味送来的。生2：我听到风来了有“呼呼”的声音。生3：风吹来的时候我感觉皮肤凉凉的。）

（3）师小结：刚才我们用看一看，闻一闻，听一听等各种方法，去找到了风。只要我们

用心感受，风娃娃就在我们身边！

（4）制造风，简单了解风：刚才老师是通过扇子制造出了风，你们还能通过哪些方式制造出风来呢？（预设：扇一扇：用手扇，用书本扇等：拿出你们的小手，咱们用力扇一扇，感受到风了吗？吹一吹：伸出我们的一根小手指，你能给它点凉风吗？你的手指什么感觉？你能再给它点热风吗？你有什么感觉？）

小结：孩子们，我们通过简简单单的方式就能制造出了风，其实风就是我们身边的空气，空气流动起来就成了风。

2、

风在自然中

（1）出示图片：孩子们，风娃娃可是个调皮的小家伙，一转眼就躲了起来。瞧，老师发现风娃娃躲在河水里，因为他把河水吹皱了。风娃娃还藏在哪里呢？你能像着老师这样去找一找圈一圈吗？你在哪里找到了风娃娃？哪位小朋友愿意上来给我们指一指，说一说？（预设：风娃娃把风车吹得转起来了。风娃娃把泡泡吹到空中了。花儿在风中舞蹈，小草在风中摇曳。小朋友手中的风筝被风吹上了天……）

（2）拓展：孩子们，除了这一些，你还从哪里发现过风，可以和同桌讨论讨论。（预设：树叶飘落；雪花飞舞；气球飘动；炊烟袅袅；卷起风沙……）瞧，风儿吹吹——白云飘飘……

（3）视频观察：老师还为你们带来了一首儿歌，歌曲当中藏着许多风娃娃的踪迹，希望小朋友们认真欣赏，把风娃娃找出来，好吗？（播放《吹吹风》，学生欣赏并交流）你有从视频当中找到风娃娃的身影吗？带着我们的发现一起再来欣赏一遍，好吗？

（4）小诗巩固：老师还把我们刚才的许许多多的发现串成了一首儿歌，自己先试着读一读把！跟着老师来念一念，好吗？（课件呈现儿歌《风儿在哪里》）

大家坐了这么久也累了，让我们起来跟着音乐，做做动作念一念吧。

活动三：说一说，风娃娃本领大

1、过渡：孩子们，风娃娃虽然调皮，喜欢和我们捉迷藏，但是他的本领可大了，他能帮助我们干许多的事呢。

2、根据图片说本领：请仔细观察这四幅图片，想一想风儿究竟能帮助我们干什么呢？我们每一组来说一幅。（四组每组一幅图片，必答。）（带来清凉、开动帆船、吹干衣服、风力发电）

教师小结：炎热的夏季，风儿能使人感觉凉爽；蔚蓝的大海上，风儿能加快船儿航行奥批的速度；风儿，能帮我们吹干晾晒的衣服；风力发电，更能给人类提供新能源。风的作用可真大啊！

3、拓展说：在平时的生活中，风娃娃还能帮助我们做些什么事呢？（小组讨论并汇报: 传播花粉，传播蒲公英的种子，利用风玩风车、放风筝、玩泡泡，帮助燃烧，风车车水等。）

4、出示图片，并板贴：同学们的课外知识可真丰富，老师也找了一些图片，我们一起来看看吧。

活动四：做一做，和风儿一起玩

1、

过渡：孩子们，风娃娃的本领可真不小，你们愿意和他交朋友，和他一起玩吗？

2、

做风车：你们平时和风玩过哪些游戏？（预设：玩风车、吹泡泡、掷纸飞机，玩风车等）今天我们就自己来动手做一个小风车，和风一起玩好吗？

3、

看视频，了解做风车的步骤。

4、

学生制作，教师巡视帮助。

5、教师小结：今天，我们第几组的小帆船开得最远。老师要把笑脸徽章奖励给你们。今天，我们在一起寻找风，体会了风的作用，还做了小风车和风一起玩耍，你们开心吗？老师希望你们能在天气好的时候，和爸爸妈妈一起去外面玩玩风车，放放风筝，和风尽情地玩耍好吗？