9 我和我的家名师教学设计2是什么类型的资料？

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9 我和我的家名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：9 我和我的家名师教学设计2

正文

《我和我的家》教学设计

教材分析

《课程标准》指出：学生要爱父母长辈，体贴家人，主动分担力所能及的家务劳动。学生是发展中的人，对学生应进行家庭关系的启蒙，让孩子们了解自己与家人的伦常关系。教师帮助学生建构传统文化的心理结构，继承中国传统。

教学目标

初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。

通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。

教学重难点

重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系。

难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

教学准备

教师准备：幻灯片、音频资料(如歌曲《相亲相爱一家人》《彩虹的约定》《家庭礼貌称呼歌》)、家庭称呼卡；

学生准备：自己出生时的故事、成长照片；

教学过程

一、观看图片，导入新课

师：老师为你们介绍几位小朋友，从他们出生到现在，倍受家人的疼爱与呵护。来，请看大屏幕，猜猜他们是谁？请举手回答问题，答对了，有奖贴。

学生观察屏幕上展示的图片，并猜出是谁。

2.师：接下来，我们再猜猜一位小朋友。

老师展示此同学的成长照片，学生猜猜是谁。

3.师：还有一位小伙伴，我们先来了解一下她的成长日记。

学生观看成长日记，猜猜是谁。

观看完后

师：好，我想，大家都已经猜到了她是谁。我们一起说出她的名字-郭钧然。郭钧然的爸爸妈妈为她记录了成长过程中的精彩重要时刻。

我们也能感受到他们彼此之间浓浓的爱意。同学们，是爸爸妈妈把我们带到了这个色彩缤纷的世界，让我们感受着精彩。我们的到来也为他们增添了欢乐。你还记得爸爸妈妈讲给你听的关于你出生时的故事吗? 如果你还记得，现在就让我们一起分享一下。

二、说出你的故事

同桌互相分享自己出生时的故事。

同桌分享完后

师：同学们讨论得非常精彩，现在，哪位同学想上台分享你出生时的故事，谁想来，请举手。

学生代表上台与全班同学分享自己出生时的故事。

分享完后，教师：听到你们讲故事讲得这么好，还有一位朋友要急于与你们分享她出生时候的故事。我们先来通过她的成长记录来认识她。

教师展示成长记录。

师：大家猜出来了吗？是我。我也给大家讲讲我出生时的故事。

我出生于1995年5月26日，早7点多钟，出生后，爸爸总是喜欢看我笑，看我进入甜甜的梦乡。因为我属猪，小时候又特别爱睡觉，所以奶奶总拿我开玩笑：“你这个小猪可真听话，总是睡大觉。”听奶奶说，在我过百天的时候，好多亲戚朋友都前来祝贺。

长大后，外出上学，与家人、亲戚见面机会少之又少，直到那一天，直到我出嫁的那一天，我才又一次与这么多亲人再次重相聚。

三、介绍家庭成员，学习家庭成员称呼。

师：下面，我从我的祖辈开始介绍我的家庭成员。

教师介绍家庭成员，并说出称呼。

四、复习家庭成员名称。

1. 板书展示家庭成员表，学生用家庭称呼卡完善教师的家庭成员表。贴完后，师：这就是我的家，家庭成员之间要使用尊称，现在我们学唱家庭成员称呼歌。

2. 播放家庭成员称呼歌，学生们跟唱。

3. 播放完歌曲。师：学生们对家庭称呼掌握得很好，记得在家中要使用尊称，更要与家人相爱，因为我们是一家人。

4.播放《相亲相爱一家人》，在歌曲中结束本节课。

5.布置作业。

教学反思

由于时间原因，此堂课学生展示机会少，应该给孩子们时间，贴出自己的家庭成表。让孩子感受到大家庭成员的温暖。教师要做到真正心中有学生。

资料摘要

9 我和我的家名师教学设计2

9 我和我的家名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_52019

配套课件

9 我和我的家PPT课件和教学设计

9 我和我的家PPT课件和优质课教学设计

9 我和我的家PPT课件和教学设计一等奖

9 我和我的家PPT课件和优秀公开课教案

9 我和我的家国家优质课课件

9 我和我的家PPT及配套教案板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：9 我和我的家名师教学设计2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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