3.设计手抄报教学评价实录
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3.设计手抄报教学评价实录
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正文
3设计手抄报
教学目标：
1、了解并掌握2种以上版面布局格式，掌握版面设计的基本步骤。
2、通过本课的学习了解社会，了解生活，理解版面编辑和设计的重点步骤。
3、能把学到的版式设计规律和知识融会贯通，应用到其他类似的设计中。
教学重难点：
了解并掌握2种以上版面布局格式，掌握版面设计的基本步骤。
教学准备: 教师准备：多媒体课件
学生准备：绘画工具、搜集的相关文字材料
课时安排：2课时
教学过程：
第二课时
一、导入
1、谈话：上节课我们学习并练习了美术字，尝试设计了栏头，同学们完成的很认真。课下作业我们分组收集了不同主题的相关材料，这节课我们分组合作来完成一份手抄报。我看到同学们已经跃跃欲试了。
2、欣赏导入，激发学习兴趣。
二、学习手抄报编排设计。
教师幻灯片展示优秀手抄报作为参考，进行讲授。
1、版面划分。
总体要求：主题鲜明、版面新颖美观。
（幻灯片出示要求）
2、版面编排。
（幻灯片出示）
3、版面设计。
（幻灯片出示）
4、标题的书写。
（幻灯片出示）
5、正文的书写。
（幻灯片出示）
6、装饰美化。
（1）报头：包括报头名称、日期。
（2）题花：为诗文标题加的装饰性图画。
（3）插图。
幻灯片展示
（4）花边。
幻灯片展示
（5）尾花。
幻灯片展示
（6）色彩搭配。
幻灯片展示
三、学生分组合作完成一份手抄报。
鼓励学生合理分工，教师巡视给予适当指导。
四、评价交流。
根据课堂情况灵活安排，可安排在第三课时。
五、作业：
课下设计完成电子版的手抄报。
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来自：学校：平山县东回舍镇北水小学
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