资料摘要
《用纸箱板作画》教学设计大阜村中心邓家务小学王红柳教学目标1、瓦楞纸板创作出形式多样的作品。2、在构思和制作过程中，培养创新精神，提高动手能力。3、让学生通过对瓦楞纸板的巧妙利用和加工,在创作过程中,使他们的手、脑、眼相互配合,不仅能够激发学生学习美术的兴趣,还能够培养激发学生的设计意识和创新思维,
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10.用纸箱板作画教学实录
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关键词：10.用纸箱板作画教学实录
正文
《用纸箱板作画》教学设计
大阜村中心邓家务小学
王红柳
教学目标
1、瓦楞纸板创作出形式多样的作品。
2、在构思和制作过程中，培养创新精神，提高动手能力。
3、让学生通过对瓦楞纸板的巧妙利用和加工,在创作过程中,使他们的手、脑、眼相互配合,不仅能够激发学生学习美术的兴趣,还能够培养激发学生的设计意识和创新思维,提高其发现材料和运用材料的能力。
教学重难点
重点：利用瓦楞纸板不同层次的特点，创作出相对完美的作品。
难点：层次感和画面整体效果的把握。
课前准备
教师：瓦楞纸板、刻刀、水粉颜料等。
学生：瓦楞纸板、美工刀、剪刀、直尺、垫板、乳胶、铅笔、蜡笔、(水粉颜料或马克笔)不限。
教学过程
一、导入
同学们今天老师给你们带来了一位新朋友---瓦楞纸。请同学们看一看，摸一摸，找一找我们这位新朋友有什么特点，和平常作业本中使用的纸、绘画中的纸有什么不同呢？ 学生答：1、表面有条纹状的凹凸；
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2、正反面颜色相同；侧面有波浪状的花纹，……
那你们在什么地方见到过这样的纸呢？(纸箱板中)大家都知道纸箱板的优点很多，具有材质轻、抗压、抗散裂和缓冲等性能，能够循环再利用，对环境无污染。于是纸箱板便成了人们应用最广泛的包装制品,正因为使用的普遍性,现在大街小巷一些被丢弃的纸箱板随处可见,可大家知道吗？这些被丢弃的东西,它们的价值其实还很多,它在我们课堂上还可以制作许多精美的作品。如果我们在上面画上画，它就不再是废纸了。师引导:和同学们一起在纸箱板中寻找瓦楞纸,并接触纸箱板画的制作过程。今天我们就一起来学习一下用纸箱板作画(板书：用纸箱板作画。) 二、作品欣赏
通过欣赏作品让学生喜欢上纸箱板画，进一步了解用纸箱板作画的制作过程。分组探究纸箱板作品设计、制作要点。 思考问题
1、图中都画了些什么？从中让学生体会到绘画范围无限制，选择自己喜欢的图案即可，按比例分解画在瓦楞纸上。（造型：抓住特征、概括、夸张。）
2、作品中用到了哪些笔？（蜡笔、水粉……）
三、学习纸箱板作画的制作方法
1、在纸箱板上铅笔起稿。
2、上色、并用剪刀剪刻。
注意事项：（1）上色时注意要用和纸箱板颜色反差大的颜料，那
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样画面显得更亮丽。
（2）
注意切割平整。裁切时必须使用垫板；切割直线用尺比较好，要垂直切下，下刀要稳，可分几次用力，但是要注意安全，千万别让刻刀伤到手。
3、撕揭
撕揭时要小心，不要破坏到画面，使其成为完整的作品。撕揭过程中产生的纸屑不要随手丢弃，让它破坏到我们的环境。
四、设计制作 小组分工合作制作一幅纸箱板画。15分钟后，把作品展示在黑板上，赏析评价，找出最美的一幅作品进行奖励，鼓励没得奖品的同学继续努力。
五、课堂拓展
展示实物作品，启发学生，根据瓦楞纸的特点还可以用来制作些什么小摆设呢？
六、交流评价
小结:通过今天这节课的学习,我们应该学会收集生活中的废旧物品,然后大胆想象设计制作,把它们变成装点美化生活的“宝”。用我们的行动，来呼吁人们唤醒环保意识。
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关于本教案的常见问题
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