演唱剪羊毛第一课时导学案是什么类型的资料？

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演唱剪羊毛第一课时导学案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 剪羊毛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：演唱剪羊毛第一课时导学案

正文

人音出版社

三年级下册

音乐

《剪羊毛》教案

教学目标

一、能够用热情跳跃的声音有感情地演唱歌曲。

二、能感知附点节奏，并能运用到歌唱中。

三、用优美的歌声演唱歌曲，能为歌曲二声部伴唱。

德育目标

在音乐中培养孩子对大自然的热爱和对劳动的热爱、赞美。

教学重点

一、用优美的歌声演唱歌曲表现歌曲情绪的对比，能为歌曲加入二声部伴唱。

二、能感知附点节奏，并能运用到歌唱中。

教学过程

一、视频导入新课

（一）用图片导入新课，激发学习兴趣，感受草原生活。

教师：同学们，我们这是到哪里了呢？听到歌声里的人们在干什么有趣的事情呢？

学生：草原、牧场，剪羊毛。

（二）用优雅小羊和顽皮小羊分辨八分音符和附点八分音符两种节奏。

教师：牧场上阳光明媚，羊儿们有到了脱去厚重的棉袄换上清凉夏装的时候了。听，羊儿们已经迫不及待的从羊圈里出来了.....

人音出版社

三年级下册

音乐

1.教师敲击八分音符节奏，再和学生一起敲击。可以让学生拍腿，拍手等。

2.学生拍节奏时教师范唱版本一，八分音符的节奏。

教师：看样子多是群优雅的小羊，但不是所有的小羊都这么守规矩哦，有这样一群小羊，它们变换了脚步，跳着跳着往前挤.... 3..教师敲击附点八分音符节奏，再和学生一起敲击。可以让学生拍腿，拍手等。

4.学生拍节奏时教师范唱版本二，附点八分音符的节奏。

（三）歌曲介绍

教师：这是一首非常好听的澳大利亚民歌《剪羊毛》，让我们再次随着歌声走进美丽的澳大利亚，去感受牧场剪羊毛的热烈场面。（完整聆听歌曲，通过画面感受澳大利亚的美丽风光）

二、歌曲学习

（一）学习歌曲第一部分

1.聆听歌曲第一部分，用跳跃的节奏练习导入歌曲的学习。

2.放伴奏，将节奏加入歌曲第一部分，同学们加入小剪刀节奏一边聆听音乐一边小声的念“咔嚓”为歌曲伴奏。

3.老师加入歌词演唱歌曲，和同学们形成二声部，感受劳动热烈场面。

4.老师带学生有节奏的朗读歌词。

5.跟琴和同学们一起加入歌词有感情地演唱歌曲第一部分。

（二）学习歌曲第二部分

1.聆听歌曲第二部分，用舒缓的节奏导入歌曲学习。

人音出版社

三年级下册

音乐

2.放伴奏，将节奏加入歌曲第一部分，同学们加入小剪刀节奏一边聆听音乐一边小声的念“嘟”为歌曲伴奏。

3.老师加入歌词演唱歌曲，和同学们形成二声部，感受劳动热烈场面。

4.老师带学生有节奏的朗读歌词。

5.跟琴和同学们一起加入歌词有感情地演唱歌曲第二部分。

（三）完整演唱歌曲

1.有表情地完整演唱歌曲。（两部分的歌曲连起来完整演唱，注意歌曲情绪的对比）

2.将学生分两组，一组同学演唱歌曲，一组同学用刚才练习的节奏加入二声部小声地为歌曲伴唱，使歌曲表现劳动场面更生动热烈。

三、完美结课

教师：同学们从今天剪羊毛的劳动中体会带了什么？

学生：辛苦、快乐... 劳动既锻炼了我们各方面的能力，又充实了我们的生活，我们从劳动中体会到了快乐，我们以后要更加热爱劳动，让我们一起大声说：“劳动最光荣，劳动最快乐”。

资料摘要

演唱剪羊毛第一课时导学案