资料摘要
15 快乐过新年教学目标：1.知识与技能(1)了解人们迎接新年(元旦)的不同方式。(2)会正确使用剪刀等工具制作庆祝新年(元旦)的物品。(3)初步培养学生礼貌待人的行为习惯和人际交往能力。2.情感与态度(1)感受新年(元旦)的欢庆气氛。(2)对新年(元旦)的到来充满喜悦和憧憬。3.行为与习惯在游戏
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15 快乐过新年第一课时教学设计
未知
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关键词：15 快乐过新年第一课时教学设计
正文
15 快乐过新年
教学目标：
1.知识与技能
(1)了解人们迎接新年(元旦)的不同方式。
(2)会正确使用剪刀等工具制作庆祝新年(元旦)的物品。
(3)初步培养学生礼貌待人的行为习惯和人际交往能力。
2.情感与态度
(1)感受新年(元旦)的欢庆气氛。
(2)对新年(元旦)的到来充满喜悦和憧憬。
3.行为与习惯
在游戏中，体验集体活动的快乐。
4.过程与方法
在认识新年(元旦)的过程中，初步培养自主探究的能力。
教学重点: 体验新年（元旦)活动的快乐。对新年(元旦)的到来充满喜悦和憧憬。
教学难点: 认识新年了解人们迎接新年(元旦)的不同方式。
教学准备：
l.搜集国内外迎新年(元旦)、庆新年(元旦)的活动资料。
2.台历或者挂历。
教学过程：
一、走进新年
l.导人:同学们.老师给你们带来了一小段动画，让我们一起来看看吧! 2.播放过新年的动画。
3.提向:同学们。看到这个动面之后，你们想说些什么呢? 你们知道这是什么日子吗?（元旦）
板书：元旦
4.学生动手操作:在日历上找出元旦的日期。(1月1日) 板书：1月1日
5.学生分成小组，谈一谈自己的发现。
12月31日是一年中的最后一天，元旦是一年中的第一天。
6.小结:新年快到了，让我们大家一起来迎——新——年。这一天也就是我们所说的“元旦”。
二、欢度元旦
1.过渡:同学们，为了迎按元旦的到来，全世界人民都会举行不同的庆祝活动。让我们去看看他们是如何迎接新年的吧。
2.出示课件:呈现中国、德国、巴西、日本、瑞士、西班牙迎接元旦活动的场景。
(1)中国:人们敲响新年的钟声，为新的一年祈福。
(2)德国:人们穿上演出服，列队在街上吹奏，欢庆新年。
(3)巴西:巴西民众在海滩会将血多装满鲜花的小木船放进大海，并将白色花瓣等其他祭品扔入大海，表达对海之女神的感谢（祭海神
活动）。
(4)日本:大批市民前往明治神宫为新的一年祈求幸福平安。
(5)西班牙:人们以传统的斗牛活动来迎接新的一年。
3.同学们看到这么多国家的人们庆祝新年到来，是不是很兴奋呢? 课前老师看到同学们也搜集了许多人们迎接新年(元旦)的资料，让我们大家一起分享吧! 4.世界其他地方的人们和我们国家的人们庆元旦的方式虽然不同，但是都有一个共同的特点，你们观察到了吗? 是什么? 板书：喜悦 美好
5.小结:旧的一年过去了，新的一年到来了.人们都向往着更加美好的生活，都希望在新的一年里能够幸福，自己的愿望能够实现。让我们祝福所有的人。
三、快乐联欢
1.谈话:同学们，我们学校每年都要庆祝元旦，下面就让我们一起去看一看。
(课件播放学校元旦庆祝活动) 2.我们看了这么多的节目，那么你打算为今年的元旦准备什么节目呢? 3.学生活动: （1）学生利用彩纸、气球装扮教室。
（2）用废旧物品制作各种服装、头饰，准备庆元联欢会的材料。
（3）排练歌曲《新年好》。
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5ygggwenku_52006
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